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9. 제정시대의 교육
1. 교육과 황제의 관료주의
1) 제정시대의 출현
2) 서적과 도서관
3) 교육과 사회이동
4) 황제의 교육정책
2. 퀸틸리아누스의 <웅변가의 교육>
3. 지적 활기의 쇠퇴
1) 교육에서의 갈등과 긴장
4. 백과사전주의
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1. 교육과 황제의 관료주의
(1) 제정시대의 출현
(2) 서적과 도서관
(3) 교육과 사회이동
(4) 황제의 교육정책
2. 퀸틸리아누스의 《웅변가의 교육》
3. 지적 활기의 쇠퇴
(1) 교육에서의 갈등과 긴장
(2) 비판적 사고의 억제
4.
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시대교육의 목적
2. 로마시대교육의 내용
3. 초기왕정과 공화정시대의 교육
4. 제정시대의 교육
5. 로마시대의 교육사상가
6. 카토의 교육사상
7. 로마시대의 교육사상가
8. 키케로의 교육사상
9. 로마시대의 교육사상가
10. 퀸틸리아누스
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하고 있다고 결론지을 수 있다. 1. 공화정시대의 교육
2. 제정시대의 교육
3. 교육사상가
1)카토(Marcus Poricus Cato, B.C. 234~149)
2)키케로(Marcus Tullius Cicero, B.C.106~43)
3)세네카(Marcus Seneca, B.C.54~A.D.34)
4)퀸틸리안(Marcus Fabius Quintilian, A.D.34~97)
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/삼신각)
무용의 이해 (손준영, 김미숙, 전미령 공저/조선대학교 출판부)
무용의 이해 정소영저/충대학교 출판부) 1.로마무용의 기원
2.로마무용의 특징
3.로마무용의 종류
- 원시시대의 영향
- 제정시대 (기원 1c~4c)
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