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대학교 교육대학원 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
2) 레지오 에밀리아 접근법의 원리
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논
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연구한국전통음식의 관광상품화에 관한 연구-한국전통 떡류를 중심으로, 2002
* 진희정·이효지·한영실·한국전통음식, 2000
* 한국의 떡문화 형성기원과 발달과정에 관한 소고, 한국 식생활에서의 쌀문화, 한국식문화협회 농업협동조합중앙회&
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한국방송통신대학교 출판문화원
4) 정혜민(2010), 유아교육기관 급식실태와 교사의 식생활지도 및 영양지식에 대한 연구, 성신여자대학교 대학원
5) 교육부, 2019 개정 누리과정 확정·발표, www.moe.go.kr
6) 힘이 되는 평생 친구, 보건복지부, www.mohw.
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소
Ⅵ. 환경교육의 자료활용
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 강의법
2. 질문법
3. 실험실습법
4. 현장견학
5. 탐구수업
6. 협동학습
7. 역할놀이
8. STS 접근법
Ⅷ. 환경교육의 평가
1. 환경교육 평가의 원리
2. 환경교육 평가 방법의
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대학교 석사학위논문
김해연(2013). 유아교사와 초등교사의 다문화감수성이 다문화교수효능감에 미치는 영향 비교. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문
김해영(2012). 유아의 자기활동에 의한 조작적 놀이식 교구활동이 알파벳 학습과 기억
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제주에 있는 모든 학교의 시험 문제가 똑같을 것이다.
7′
※브레인스토밍하여 유목화시켜 가설을 유도한다.
학습
(탐구과정)
재확인
탐색
모둠별
학습
모둠별
학습
10′
PPT
학습
단계
학 습
요 소
교수 학습 활동
시간
자료(□) 및 유의점 (
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연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1992
* 신헌재 외, 독서교육의 이론과 방법, 서울 : 도서출판 박이정, 1998
* 원진숙, 의사소통 능력개발을 위한 교수요목 설계, 교육한글5호, 한글학회, 1992
* 윤여각, 교육의 본질 회복을 위한 체험학
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연구. 서울대학교 대학원 석사학위논문
조대현, 호주제도의 폐지와 호적의 편제, 법조통권469호
한국인권재단(2000), 일상의 억압과 소수자의인권-제주 인권학술 회의 2000-, 사 람생각
참고 싸이트
http://www.humanrights.go.kr/dataroom/committee_data/DaComitB
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연구, 강원대 교육대학원
-지은림(2000) 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학입학전형자료들의 타당도 및 공헌도 평가를 통한 학생선발도구로서 의 의미 고찰, <경
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과정의 재구조화
Ⅴ. 교사양성과정의 재구조화
1. 교사양성 프로그램의 다양화
2. 임상적 경험
3. 새로운 교수 공학
4. 대학원 수준의 교사 양성
Ⅵ. 학습공간의 재구조화
1. 학습 공간 구성의 방향
2. 열린 학습 공간의 설계
3. 열린교육
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