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적 부모(자식)교육
1) 이론적 배경
2) 자녀 양육의 원리
3) 부모교육 방법
3. 자녀의 양육원리
1) 생활태도와 양식
2) 직접목표와 행동전략의 파악
4. 나는 과연 어떤 부모일까?
1) 제한적 양육행동
2) 독단적 양육행동
3) 개방적 대화를 통
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적 수준이 낮은 가정의 아동은 중류층의 아동보다 사회극놀이, 상상놀이를 적게 한다.
4) 놀이공간
① 실외공간에서는 대근육 운동놀이가, 실내공간에서는 구성놀이가 자주 나타난다.
② 공간밀도가 높으면 상상놀이나 방관자적 행동이 증
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적 인간관계를 형성할 수 있고, 사회적으로 동등한 지위에서 함께 생활하는 방법을 가족들에게 가르치는데 목적을 둔 다.(역할연극, 행동수정, 제안, 해석 등.)
⑵ 집단
지배형 생활양식을 지닌 개인의 집단 내 행동특성
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적 인간관계를 형성할 수 있고, 사회적으로 동등한 지위에서 함께 생활하는 방법을 가족들에게 가르치는데 목적을 둔 다.(역할연극, 행동수정, 제안, 해석 등.)
⑵ 집단
지배형 생활양식을 지닌 개인의 집단 내 행동특성
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적인 것에서 심리적인 것으로 바뀌어감에 따라 아동은 다른 사람과의 접촉과 경험이 보다 광범위하게 되어 부모는 격려자 역할을 자주 하게 된다. 머리말
본론
1) 제한적 양육행동
2) 독단적 양육행동
3) 개방적 대화를 통한 양육행동
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