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이론에 많이 의존
이론, 경험 모두
에 의존
연속적 비교는
이론의 필요를
감소, 근절시킴
이론, 경험, 그리
고 연속적 비교
가 함께 이용됨
계속적인 환류
를 통하여 최적
의 수준 지향
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의사결정참여의 효과와 역기능
의사결정에의 참여는 여
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효과를 얻을 수 있다(박효정, 1999).
【 참고자료 】
김명희 외 8명(2009)「다중지능이론과 교육의 실제」학지사
하워드 가드너 저, 문용린·유경재 역(2007)「하워드가드너 다중지능」서울: 웅진지식하우스
Gardner. H, 문용린 역(2001)「다중지능
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이론의 필요성은 여러 측면에서 나타나며, 간호사들에게 간호의 목적을 명확히 제시하고, 간호의 전문성을 확보할 수 있으며, 환자와의 소통을 효과적으로 할 수 있게 도와준다.
간호 분야에서 매슬로의 욕구위계론은 환자의 욕구와 필요를
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효과 분석. 고려대학교 교육대학원 석사논문, 1998
류준구 : Jigsaw 학습 모형을 활용한 토의토론 수업 : 듣기말하기의 통합적 교수-학습 방법을 위하여, 2004
변영계·김광휘 : 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1998
스펜서 케이건 : 협동학습, 디모
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이론의 유아교육적 의미 비교고찰, 한국보육학회, 2013.
생각의 마을 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2017.
서경화, 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과, 2002.
이현심, 다중지능이론의 뇌 과학적 이해와 평가의 방향,
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이론에 기초한 사회과 수업이 아동의 창의성에 미치는 효과, 진주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004
박효정, 다중지능이론과 교육에의 적용 가능성 탐색, 한국교육, 1999
홍순정, 지능과 창의성, 양서원, 1999
하워드가드너, 다중지능:
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이론과 아동 중심교육, Piaget 열린 교실 연구, 1994.
김명지, 감각운동훈련이 영아의 지능발달에 미치는 효과, 동아대학교 대학원 박사학위논문, 2002.
김나경, 만 2세 영아보육과정에 관한 보육교사의 인식과 실제, 이화여자대학교 대학원 석사학
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이론] 한국방송통신대학교출판문화원. 2014
김순희 <만성 폐쇄성 폐질환 환자에게 적용한 가정 호흡재활프로그램의 효과 검증> 연세대학교 대학원, 2002, 국내석사
김영수 <매슬로우의 욕구단계설가 기업욕구단계설의 비교 연구 : 단계
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이론 1th
V. 효과론 1th
VI. 커뮤니케이션과 권력
VII. Habermas
VIII. 대중사회이론(C.Wright Mills) 2nd
IX. Marxism, 문화주의
X. F.S.Siebert, T.Peterson, W.Schramm의 ‘Four Theories of the Press’
XI. Organization
XII. 매스미디어의 사회적 성격
XIII. 미디
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효과> 한양대학교 대학원 [2008] [국내박사] 간호이론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 간호이론의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오.
1) 간호이론이 갖는 기능
2) 간호이론의 필요성
① 간호의 체계성 확립
② 간호의 전문
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