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1. 평가개요 및 지침과 평가 양식들
1) 평가개요 및 지침의 의미
2) 평가내용 및 영역들
3) 등급척도 적용의 유의사항
2. 평가를 위한 정보의 출처
3. 수퍼바이저에 대한 평가
4. 평가와 관련된 쟁점적 문제들
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제14강>언어 교육 방법론 : 지도의 실제①( 그림책에 기초한 유아 언어 교육)
1. 책을 읽어 주기 전
2. 책 읽어 주기
3. 책을 읽어 준 후
4. 평가
<제15강>언어 교육 방법론 : 지도의 실제②( 프로젝트 접근법에 의한 유아 언어 교육)
1.
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제가 이루고자 한 목표 중의 하나는 사회복지를 전공하게 된 동기의 확인이며 진로선택에 대한 제고의 시간이 되었으면 하는 것이었습니다. 실습을 마친 지금 스스로 평가해 보건데 제가 목표로 한 것은 물론 성장의 계기가 된 뜻 깊고 유익
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수퍼바이저와 수퍼바이지와의 관계
수퍼비전 관계는 상당히 정서적 부담감을 주는 진지하고도 의미있는 상호작용이기 때문에 수퍼비전시 견해나 내용의 해석 차이, 대화 내용의 모호성, 워커가 직면한 문제에 대한 과소 평가 등 수퍼바이지
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평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하
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