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. 중·고등학교 교과서를 보면 친일청산 문제에 대한 내용은 매우 적다. 특히 입시위주의 교육에 성행하고 있는 시점에서 친일청산 문제는 더욱 소홀히 될 수밖에 없다. 교육과정에 일제치하로 인한 피해와 친일청산 문제의 심각성을 더 중요
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제1공화국 행정, 전주대학교사회과학종합연구소, 1995
4. 문종욱, 제1공화국 헌정과 그 인식, 충남대학교법률행정연구소, 1986
5. 성병욱, 한국 제1공화국 정당체계의 특성, 21세기정치학회, 2005
6. 후지이다케시, 제1공화국의 지배 이데올로기, 한
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이데올로기의 분화
2) 모스크바 삼상회의 결정 이후
3) 제1차 미소공위 중단 이후
4) 제2차 미소공위 재개 이후
2. 이승만 정권(제1공화국) (1948~60)
1) 이승만 정권의 이데올로기
2) 대항 이데올로기
3. 박정희 정권(제2.3.4 공화국) (1961~79
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제1공화국)
Ⅴ. 냉전체제(냉전시대)와 한국 대통령 윤보선(제2공화국)
1. 60년대 전후 국제정치환경
2. 제 2 공화국의 외교원칙
Ⅵ. 냉전체제(냉전시대)와 미국 대통령 헤리 트루먼
Ⅶ. 냉전체제(냉전시대)와 베트남 대통령 응오딘지엠
1.
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제1공화국의 통일정책 : 북진통일론
2. 제2공화국의 통일정책
3. 제3공화국과 제4공화국의 통일정책
4. 제5공화국의 통일정책
5. 문민정부의 통일정책
6. 국민의 정부의 통일정책
Ⅳ. 남한과 북한의 통일정책 비교
1. 고려민주연방공화국
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제1공화국과 한국민주주의』(나남, 1996).
사월혁명연구소, 『한국사회 변혁운동과 4월혁명』, 1, 2(한길사, 1990).
손호철. 1983. 전환기의 한국정치. 창작과 비평사.
손호철, 1995. 『해방 50년의 한국정치』.새길.
손호철. 2000. 현대한국정치: 이론과
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정책
3. 드골리즘의 평가
4. 드골 대통령의 리더쉽과 업적
4.1 드골장군의 대독항전
4.2 제4공화국의 혼란과 5공화국의 성립
4.3 1968년 5월의 사회운동과 마지막 국민투표
4.4 거인의 퇴장
Ⅲ 요약 및 결론
참고문헌
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공화국 교육부, 2001, 『역사과정표준』(북경사범대학 출판사), p.11
한국 교육인적 자원부, 2002, 『중학교 국사』, p.196~203
文部省, 1998.5, 『小學校學習指導案領解設』(社會編)
日本書籍, 2002, 『わたしたちの中學社會-歷史的分野』, p.144
日本文
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