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영어 교수법, 학문출판사, 1998.
5. 이완기 초등영어교육론, 문진당, 1994.
6. 이형종, EFL 환경에서의 효율적인 조기 영어 교육, 한국외국어대학교 대학원 석사학위논문, 1992. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제2언어로서의 영어(ESL)과 외국어로서의
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언어에 대한 많은 앎과 깨달음을 깨우쳤다. 나는 모국어가 한국어여서 제2외국어인 영어를 학교에서 학습할 때 생각 없이 학습하고 이러한 효과적인 접근방식을 인식하지 못하고 강제적으로 학습하여 효율적이지 못한 결과를 나타낼 때가 많
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언어간 간섭과 언어내 간섭
4)학습자의 모어가 제2언어학습에 영향을 주는 예 3가지
①중국어 학습자에게 나타나는 전이와 간섭 예1
②중국어 학습자에게 나타나는 전이와 간섭 예2
③영어권 학습자에게 나타나는 언어내 간섭: 예3
Ⅲ. 결
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제2언어 습득과 외국어 학습』. 경문사.
신봉수. (2004). 「제2언어 습득과 보편문법 : 한국인 영어 학습자를 중심으로」. 언어연구, 20(1), 49-71. 한국현대언어학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제2언어 습득과 문법 교육의 관계
2. 문법 교
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외국어로서의 한국어 교육론』, 월인.
윤희원(1996), 『제1언어로서의 한국어와 제2언어로서의 한국어 교육』, 파리 국제 학술 회의 논문집, 국제 한국어 교육 학회.
최길시(1998), 『외국인을 위한 한국어 교육의 실제』, 태학사.
최용재, 외국어
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