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주고쿠
돗토리현, 시마네현, 오카야마현, 히로시마현, 야마구치현의 5현으로 구성
(7) 규슈오키나와
규슈와 그 주변 섬들로 이루어진 지방.
(8) 시코쿠
도쿠시마현, 가가와현, 에히메현 1. 역사
2. 지방 및 행정구역
3. 8지방의 역사성
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제2장 탐구식 역사교수모형의 재인식
Ⅰ.머리말
Ⅱ.탐구식 역사교수이론
1.설명식 수업에 대한 대안
Ⅲ.탐구식 역사교수이론에 대한 비판
1. 사실적 역사지식의 중요성
2.‘역사적 사고력’의 의미와 한계
3.‘내용’과 ‘과정’의
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시대, 삼국시대
제2장 고려시대의 교육
-한국 교육제도와 교육사상가
제3장 조선시대의 교육
-관학과 사립학교의 특징
-훈민정음의 창제
-교육사상가
-실학사상과 사상가
제4장 개화기 및 주권상실기의 교육
제5장 해방 후의 교육
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역사와 문화
제1장 유럽과의 접촉과 무역(16세기~19세기 초)
제2장 식민주의 및 근대화와 민족주의(19세기 초~20세기 중엽)
제3장 국민국가의 형성과 동남아시아의 새로운 정체성
제2부 인도의 역사와 문화
제4장 영국의 식민지배
제5장 자유
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역사와 문화
제1장 유럽과의 접촉과 무역(16세기~19세기 초)
제2장 식민주의 및 근대화와 민족주의(19세기 초~20세기 중엽)
제3장 국민국가의 형성과 동남아시아의 새로운 정체성
제2부 인도의 역사와 문화
제4장 영국의 식민지배
제5장 자유
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역사고고지리학적 고찰, 서울: 동북아역사재단, 2010.
독도보전연구협회
동아일보
세계일보
노컷뉴스
연합뉴스
외교통상부 홈페이지
사이버독도(http://www.dokdo.go.kr).
http://www.mofa.go.jp/region/n-america/us/security/security.html, (2009. 7. 23). 목 차
Ⅰ.
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역사회 적응 실태
1. 현재 귀하가 거주하고 계신 지역에 대하여 어느 정도 알고 계십니까?
①아주 잘 안다
②잘 안다
③보통이다
④모른다
⑤아예 모른다
1) 교통수단
2) 편의시설의 위치
3) 공공기관의 위치
4) 사회복지 혜택
5) 지역주민
6) 기타
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제2장 세계 도시의 역사
1. 서양
2. 중국
3. 인도
제3장 시대별로 본 한국의 도시화에 대한 일반적 분석과 그 특징
1. 시대별로 본 한국의 도시화에 대한 일반적 분석
2. 광복이후, 한국의 도시화 특징
제4장 한국의 도시
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역사와 지리 및 민족문제에 대한 자료를 종합적으로 관리하는 포탈사이트가 설치되어야 한다. 국사편찬위원회의 공식홈페이지에서 이런 일을 맡고는 있지만, 자료가 소략하며, 링크된 사이트들도 전반적인 정보의 제공보다는 학계의 연구
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제2장 한류의 동향과 각 국의 한류역사와 성장과정
제1절 한류란?
제2절 한류의 원인
1)내부적 요인
2)외부적 요인
제3절 한류의 형성
제4절 국가별 한류의 역사
1)중국
2)대만
3)일본
4)몽골
제5절 한류의 성장과정
1)한류1.0
2)한류2
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일어난 상권의 변화를 역사지리 측면에서 좀 더 심층적으로 연구하도록 하겠습니다. 무엇인가를 간절히 바라면 이루어진다는「피그말리온 효과」처럼 교사가 되고자 하는 꿈은 이루어 질 것이라고 확신합니다. 동국대학원은 제 꿈을 이룰
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역사왜곡문제에 대해 장기적으로 대비하기 위하여 중국의 동북지방(만주)에 대한 역사와 지리 및 민족문제에 대한 자료를 수집하여야 합니다.
73.국방의 의무와 병역의 의무를 아는가
우리나라 헌법은 “모든 국민은 법률이 정하는 바에 따라
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가보고 그 나라의 역사와 지리 모든 것을 자세하게 배우고 싶다는 생각을 가지게 되었습니다. 때문에 고등학교 때 제 2외국어를 중국어로 선택했고, 그것을 핑계 삼아 중국어 학원에 등록을 주말마다 중국어를 배웠습니다. 결국 고3때 나의 진
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역사와 지리 그리고 문화에 관해 많은 지식을 가지고 있어 중국 영업분야에는 최적의 인재라고 자신있게 말씀드릴 수 있습니다. 중국관련 분야는 ○년여의 리서치와 영업활동으로 누구보다도 잘 알고 있으며 그 외에 상이한 부분은 1~2주의
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지리교육과
20세기에 가장 의미 있다고 생각하는 역사적 사건에 대해 말하시오.
고교 시절에 좋았던 점과 안 좋았던 점을 말하시오.
국내 여행을 다녀 본 곳 중에서 가장 인상 깊었던 장소와 이유를 말하시오.
낙동강의 수질 오염 및 생태계
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