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영유아 교수 방법론. 서울: 형성출판사
박선해.정현숙. 2006. 보육과정. 서울: 형성출판사
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원&nbs
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) NAEYC 의 교수, 학
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영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 교과 교재 연구 및 지도법, 박선희,
한국방송통신대출판부, 교재교구개발, 서예석 외 공저, 형설출판사,
어린이집 영,유아반 교구 사진 촬영(집 근처 어린이집 or 집) 등.. 영유아 교수방법
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 서론
본론
1, 몬
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보육현장에서 중점적으로 관심을 가지고 가르쳐야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정 의사소통 영역의 목표 및 주안점
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제4차 어린이집 표준보육과정 해설서”, 2020
- 이수민, “J.A. 코메니우스와 방정환의 유아교육사상 및 실천 비교연구”, 원광대, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코메니우스와 방정환의 보육사상
1) 코메니우스
2) 방정환
2. 공통점과 차이점
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교수학습 방법 개선, 교육과정의 편성과 운영, 부모 면담, 생활 기록부 작성 등을 휘한 기초 자료로 활용한다
Ⅱ. 어린이집 표준보육과정
1. 표준 보육과정의 의의
표준보육과정이란 보육시설 영유아의 보유 목적과 목표를 달성하기 위한 국가
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보육기관 상호간 소통을 통해 다양한 놀이 방법을 교류하는 것도 매우 좋은 방법이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 보건복지부, “제4차 어린이집 표준보육과정 해설서”, 2020
- 보건복지부, “잘 놀아야 잘 자란다. 놀이 중심 표준보육과정 개정”
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과정·제4차 표준보육과정을 반영한 영유아 언어교육」
공동체, 노진형·최은아 (2021) Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1) 행동주의 이론
① 스키너(Skinner,1957)의 강화이론
② 반두라(Bandura)의 모방이론
③ 행동주의 이론에 대한 평가
2) 생득주의 이론
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양
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