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제4차 표준보육과정을 반영한), 학지사, 2022
정옥분 저, 영아발달, 학지사, 2016
이정아, 장석경 외 1명 저, 영유아 언어지도, 공동체, 2021
노명숙, 김혜진 저, 영아발달, 양서원, 2015
권민균, 김수향 외 3명 저, 언어지도, 양서원, 2021
김정은, 한희정
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제4차 표준보육과정을 반영한), 학지사, 2022
권민균, 김수향 외 3명 저, 언어지도, 양서원, 2021
김정은, 한희정 외 3명 저, 영유아 언어지도, 동문사, 2021
서소정 저, 아동언어지도, 창지사, 2020
남규, 최은영 외 1명, 영유아 언어지도, 공동체, 2020&nb
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제4차 표준보육과정을 반영한), 학지사, 2022
서소정 저, 아동언어지도, 창지사, 2020
남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도, 공동체, 2020
이현정, 이현주 외 3명 저, 영유아교사를 위한 언어발달장애, 동문사, 2021
Vicki A. Reed 저, 언어발달장애
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보육교사와 안정적 애착관계를 형성하는데 성공한 영유아들은 대인관계에 적극적으로 나서게 된다. 즉, 앞으로의 성장에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017
김정원 저, 보육학 개
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제4차 표준보육과정을 반영한), 학지사, 2022
권민균, 김수향 외 3명 저, 언어지도, 양서원, 2021
김정은, 한희정 외 3명 저, 영유아 언어지도, 동문사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어 이전(전언어기)
2. 언어 이전의 의사소통능력
3. 언어 이전
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제4차 표준보육과정을 반영한), 학지사, 2022
이정아, 장석경 외 1명 저, 영유아 언어지도 (균형적 접근에 기초한, 제5판), 공동체, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 언어발달 이론
1) 행동주의 언어발달이론의 정의
2) 행동주의 언어발달
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, 「언어지도 (제4차 표준보육과정을 반영한)」, 학지사, 2022 1. 서론
2. 본론
1) 발생학적 문식성의 의미
2) 발생학적 문식성의 의미에 기초한 나의 문자언어 지도방안
3) 문자언어 지도에 대한 나의 생각
3. 결론
4. 참고문헌
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영유아교수방법론(2018), 이영애, 이금구, 한국방송통신대학교출판문화원
한동옥, 최윤정, 원성묵(2016), 민감한 반응이 아이를 키운다 : 영유아-교사의 질적 상호작용 실제, 고양 : 공동체
우경혜(2017), 영유아 교사의 자아개념과 놀이 교수효능
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영유아 발달검사 실시지침서」, 인싸이트 심리검사연구소, 2019. 유아교육론
1. 표준화 검사도구 중 하나를 선택하여 검사도구의 구성요소, 시행절차 및 결과 해석방법을 검토한 후 표준화 검사의 장점과 제한점에 대해 서술하시오.
2. 유
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보육과정의 목표와 표준보육과정영역별 구성체계를 설명하고,
1,2세 영아의 사회관계영역에 대한 예를 서술하겠습니다. 1. 표준보육과정의 목표
2. 표준보육과정영역별 구성체계
3. 1,2세 영아의 사회관계영역에 대한 예
4. 다양한 교수
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