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학교
청소년
결과
개선
현대사회
학력중심
입시위주
획일적, 일방적 수업
창의성, 도덕성 배제
평등교육(수준무시)
구태의연한교사양성제도
규제위주의 교육행정
제7차 교육과정도입
갈등고조(대인관계)
스트레스(자기폐쇠)
극단적 이기주의
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교육 내용의 재구성이다. 따라서 이제부터의 교육에서는 역사 교육의 재구성이 필요하기 때문에 역사 교육의 계획에서 내용선정의 기준과 방법, 그리고 내용 조직의 문제가 중요하다고 하겠다. 서론
- 역사교육과정의 계획에
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교육과정에 대한 사고와 인식의 전환을 요구하고 있다.
첫째, 교과서 중심, 공급자 중심의 학교 교육 체제가 교육과정 중심, 교육수요자 중심의 교육 체제로 전환됨을 의미한다.
둘째, 학교의 경영책임자인 교장과 수업 실천자인 교사가 교육
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학교 대학원 석사학위논문, 2002
김영자, 교사발달과 동료장학에 관한 연구, 관동대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
심우엽·류재경, 고등학교 교사발달에 관한 연구 - 강원도를 중심으로
이난숙, 교사의 직능발달 특성에 관한 연구, 한국교
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교육과정의 틀에 안주해 있기보다는 교육실천이 이루어지는 학교 현장에서 만들어 가는 교육과정의 흐름으로 교육과정을 이해하여 나가는 인식과 구조의 전환이 필요하다고 하겠다.
③ 추구하는 인간상
- 제7차 교육과정에서 추구하는 인간
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학교, 자율학교 관련
- 국민공통 기본 교과 총 이수 시간 범위 내 증감운영 가능
- 선택과목 자율 편성
특성화 학교, 자율학교 관련 근거 마련
특성화 학교, 자율학교의 자율적 운영 보장
참고
한 여름 밤의 꿈: 제7차 교육과정 환상과 추락의
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모둠 학습하기
4) 발표하기
5) 질의응답과 토론하기
3. 정리
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 소학교(초등학교) 단계
2. 초급 중학(중학교) 단계
3. 고급 중학(고등학교) 단계
Ⅷ. 국어과수업(국어교육) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교장이 정한다.
중학교의 교과
- 제 109조(교과) ; 중학교의 교과는 도덕, 국어, 국사, 사회, 수학, 과학, 체육, 음악, 미술, 한문, 외국어 및 실업·가정에 대한 관한 교과로 한다.
3) 지방 교육 자치에 관한 법률
지역 수준의 교육과정
- 제 27조(
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교육과학사
▷ 문흥중학교(1999), 수준별 협동학습을 통한 창의적 사고력 신장
▷ 박헌준, 기업윤리와 기업성과와의 관계, 연세대 경영학과
▷ 전성연 외(1995), 수준별 교육과정 편성방안 연구, 교육과정개선연구회
▷ 정구향(1997), 제7차 국어과
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교육과정>
국민공통기본 교육과정 → 공통교육과정
선택중심 교육과정 → 선택교육과정
초1~고1 → 초1~중3 (9년)
고2~고3 → 고1~고3 (3년)
cf) 미국과 유럽 학생들은 거의 100%가 자신이 원하는 과목을 선택하여 배운다. 미국 학생들은 고등학교
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