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초등국어과 교육론, 도서출판 박이정
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ) -국어,도덕,사회-, 교육부 1. 초등 교육과정 과목별 비교 – 국어
2. 초등 교육과정 과목별 비교 – 도덕
3. 초등 교육과정 과목별 비교 – 사회
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관한 대안
II. 민간기관의 조손가정 지원서비스
III. 양육기술 부족 및 접오로부터의 소외 어려움에 대한 대안
IV. 조손가정을 위한 조례 제정
V. 학교에 따른 지원방법
1. 유치원
2. 초등학교
3. 중학교
4. 고등학교
* 참고문헌
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고등학교 설립도 늘어나야 한다고 생각된다.
과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
과외가 널리 이루어지는 또 하나의 이유라면 너무 많은 교과과정을 들 수 있다. 초등학생의 책가방을 보면 조금 과장해서 자기 몸무게만큼의 많은 책으
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는 일반 고등학교에서 특수 학급 아이들은 정말 말 그대로 물리적인 통합만을 하고 있었다. 몸만 일반 학급 아이들과 같은 교실에 배치되어 있을 뿐, 실제로 같은 교육과정을 배우거나, 같이 활동하는 것은 거의 찾아보기가 힘들었다.
이번
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교육과정에서 초등학교와 중학교에서의 과학 시간수가 대폭 축소되고, 고등학교 1학년에서 이수하는 과학 단위수도 1단위 감소되었다는 점, 고등학교 2, 3학년의 선택 과목에서 각 과목 Ⅱ의 이수 단위가 2단위 줄었다는 점, 모든 과목이 선택
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학교 교육과정 평가, 교과 평가의 개선, 국가 수준의 학업 성취도 평가 실시 등을 통해
교육과정의 질 관리 체제를 강화
2. 초등학교 교육과정 편성과 운영
(1) 초등학교 교육목표
초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초능
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초등학교진로교육(진로지도)의 평가
1. 교과지도를 통한 진로교육의 평가
교과지도를 통한 진로교육은 현행 교육과정에서는 주로 국어, 도덕, 사회, 실과 교과에 관련하여 지도되고 있으므로, 이에 필요한 진로교육의 평가관점은 다음과 같다
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초등학교 교육과정을 개정하고, 다음 해에는 중학교, 그 다음 해는 고등학교의 것을 개정하는 방식을 취하는 것이다. 그리하여 비록 교육과정 개정이 여러 해에 거쳐 이루지는 것이기는 하지만 일정 기간 동안에 일시적으로 이루어진다는 특
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학교육학회, 1997
김응태 외 2인, 수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1986
교육부, 고등학교 수학과 교육과정 해설, 1995
대전교육연수원, 초등 7차 교육과정 수학과 직무연수 교재, 2000
대한수학교육학회, 제 7차 수학 교육 개편 방향 탐색, 1996
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교육부(1992), 고등학교 특별 활동 교육 과정 해설, 교육부
교육부(2000), 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 서울 : 선명인쇄주식회사)
교육부(2001), 초등학교 교사용 지도서, 특별활동(계발활동)
교육부(2003), 특별 활동 교육 과정, 서울
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