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기본적 이해
1. 교육기획의 의의
2. 교육기획의 특성
3. 교육기획의 원리
4. 교육기획의 유형
Ⅲ. 교육기획의 과정과 단계
1. 교육기획의 접근 방법상 단계
2. 교육기획의 과정
3. 학교 교육과정의 구성 체제
4. 학교 교장이라는 가정하의
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과정을 통하여 실현시키고자 공통적으로 노력하고 있다.
한ㆍ일 양국간의 과학교육과정의 실천에서 나타난 서로의 장점들을 다음의 과학교육과정 개정에 살려 나간다면, 현재의 교육과정 실천에서 제기되는 여러 가지 문제점들을 극복할 수
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재량학습이 필요할 것이다. 1 들어가며
1) 현황
2) 선정이유
2 고등학교 <경제> 살펴보기
1) 성격
2) 목표분석
3) 내용 및 방법 분석
3 교과서 분석하기
1) 학습목표와 교육과정의 연계성
2) 내용구성
3) 문제점
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교과서론
1)도덕교과서를 보는 두 가지 관점
2)도덕교과서에 담겨 있는 도덕적 인간됨
3)이상적인 도덕과 교과서
4)제7차 교육과정의 도덕과 교과서 체제와 활용
5)제7차 교육과정의 도덕과 교과서에 대한 비판
3. 도덕윤리교육방
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과정 면에서
1) 학교에서 통일교육이 차지하는 비중이 너무 낮다
2) 도덕?윤리과에 국한되어 있다는 점이 중요한 문제이다
2. 교육목표와 내용 면에서
1) 통일문제에 대한 학생들의 관심과 흥미를 떨어뜨렸다
2) 통일교육의 기본 방향이 남
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과정 교과별 내용을 토대로 결정
u(2단계) 통합 단원의 단원 계획: 단원의 이름, 단원의 개관, 단원의 목표, 단원의 전개도, 구체적인 수업계획안이 포함된 단원 계획 세움
u(3단계) 학교 교육 과정 연간 계획: 시간표 조정
n 재량 활동을 위한 통
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활동과 그룹활동을 많이 하는 것이 좋다
9. 말로만 설명하지 말고 실제로 보여준다
10. 일상적인 표현들은 통째로 익히게 하는 것이 좋다
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 문제점
1. 공통적인 문제점
2. 학급담임교사로의 문제점
3. 교과
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과정안의 마련
2. 범교과를 통한 통일교육 활성화를 위한 교원양성 교육과정 마련
3. 재량활동을 이용한 통일교육 활성화를 위한 교재 마련
4. 통일교육 연구활동에 대한 적극적 예산 지원
5. 사이버를 활용한 통일교육 자료 센터의 특화 및
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내실화
4) 고교 직업교육의 질 관리 강화
2. 고교 교육 지원체제 구축
1) 국가적 수준의 현장실습지원체제 구축
2) 자격제도 개선
3) 직업진로 정보 및 상담 지원 체제 강화
4) 긍정적인 현장 체험활동 참여 기회 확대
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과정
교육과정 성격을 제시하지 않았음.
편성운영의 기본지침 덜 구체화
남녀 공통의 기술, 가정과목 신설
6차
(1995~2000)
통합적 교육과정
정보화, 세계화의 흐름에 발맞추지 못함
교육과정 결정의 분권화, 초등학교에 학교 재량 시설신설
7차
(
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