|
4. 선택보드
5. 수준별 과제 / 활동 부과
6. 유연한 집단 구성
7. 다양한 방식의 질문/설명하기
8. 학습 계약
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 개선방안
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
, 학습)의 지도절차
1. 과제 학습에서의 흐름
2. 그 시간에 해결하는 흐름
1) 학습 안내
2) 모집단 활동(1)
3) 전문조 활동
4) 모집단 활동(2)
3. 지도상의 유의사항
Ⅹ. 과학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 제고방향
?. 결론
참고문헌
|
|
|
정규 수업화
2) 교과지도를 통한 진로교육
3) 진로 정보실의 운영
4) 진로상담의 활성화
5) 진로행사 계획
6) 직업 현장지도 프로그램의 실시
2. 효율적인 진학지도
1) 직업탐색 활동
2) 고등학교 계열 선택 지도
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
처리의 단계
4) 결과 정리의 단계
3. 적용상의 유의점
1) 탐구 학습을 위한 교재 분석 및 재구성
2) 탐구 학습을 위한 학습 훈련
3) 탐구 학습을 위한 다양한 자료
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 조사활동학습
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
제7차 수준별 교육과정의 영역별 문제점
(3) 심화·보충형 수준별 교육과정의 문제
(4) 특별보충 · 재이수 과정의 문제
6. 제7차 수준별 교육과정의 효율적 현장 적용을 위한 개
선 방향
(1) 단계형 수준별 교육과정의 개선점
(2) 심화·보
|
|
|
활동
Ⅴ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교재
1. 교과서
1) 편찬방향
2) 구성체제
2. 교사용 지도서
1) 편찬방침
2) 구성체제
3. 교재 활용 유의점
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교수
|
|
|
2. 수준별 교과의 필수 학습요소를 추출하여 개별능력에 알맞은 학습 자료를 개발?활용한다.
3. 기초?기본학력 결손학생을 위한 책임지도를 실시한다
Ⅸ. 개별화수업(교육지도, 개별화학습) 관련 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
교과목 내의 내용간 연계 지도와 여러 교과의 걸친 읽기 및 쓰기 지도도 시도되어야 한다. 관련 교과목 내용간 통합 지도와 창의적 재량활동과 교과 내용의 통합 지도가 시도되어야 한다. 학생들에게 주제 중심, 프로젝트 중심, 혹은 기타 통
|
|
|
기본 교육과정 편성
4. 교육과정 편성의 수정?보완
5. 평가 및 환류
Ⅵ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영절차
1. 단계형(수학과) 수준별 교육과정
2. 심화?보충형(국어, 사회, 과학, 영어) 수준별 교육과정
3. 특별?보충 과정
1) 기
|
|
|
기본적으로는 국가공무원법상 공무원 일반에 적용되는 징계 관련 법령을 그대로 적용하되 교육공무원법과 교육공무원징계령에서 특별히 규정하고 있다.
9. 참고 문헌
1) 이영애ㆍ임승렬(2020), 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 이
|
|
메뉴펼치기
