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국민학교 주변도로 특성을 고려한 어린이보호구역에 관한 기초연구, 명지대, 1995
이정자·고영애·조갑출·주혜경 - 서울시 초등학생들의 안전사고 특성 및 사고후 관리 실태, 적십자간호대학 건강과 재해 연구소, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교통
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기본계획
( 동영상 )
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=115§ion_id2=291&office_id=055&article_id=0000067270&menu_id=115
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=115§ion_id2=291&office_id=052&article_id=0000145010&menu_id=115
http://news.naver.com/tv/read.ph
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: 까치 １. 정보화시대의 구성주의의 이론적 위치
２. 구성주의의 정의
３. 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
４. 구성주의의 8가지 교수원리
5. 구성주의의 유형
6. 교수설계이론
7. 구성주의 활용
8. 구성주의의 전망
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특별 양호 홈, 유로 노인홈 등이 있으며 경제적 지원이 제공된다.
Ⅲ. 결론
‘노인의 섬’이 되어버린 서울 도심의 탑골공원은 바닥에 떨어져버린 효(孝)의식을 여실히 보여주고 있다. 그러나 이 같은 노인들은 그나마도 나은 편이다. 자식에
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교과서주식회사
이성호(2007), 교수방법의 탐구, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육 기본방향의 변화
Ⅲ. 한국 특수교육의 최근성과
1. 교육권의 보장
2. 특수교육의 기회확대
Ⅳ. 한국 특수교육의 과제
1. 특수교육의 방향 설정
2
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기본계획 수립을 위한 성적소수자인권기초현황조사
(서울: 한국청소년 상담원, 2003) 청소년상담문제 연구보고서
<청소년의 고민: 내가 동성애자인가요?>
학지사(2006) 학교사회복지의 이론과 실제 목차
서론
1. 문제제기
2. 연구목적
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배경
3. 학습 구조
4. 협동 학습의 기본원리
5. 협동학습의 주요 수업모형
Ⅲ. 협동학습의 방법
1. 협동학습의 준비
2. 협동학습의 다양한 방법
3. 협동학습의 구조에 따른 교과 적용 방법
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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성립배경
2. 인간교육의 원리
3. 놀이이론과 가베
4. 프뢰벨 접근법의 원칙
5. 프뢰벨 접근법의 교육내용 및 활동
6. 프뢰벨 접근법의 교사의 역할
7. 프뢰벨 접근법의 사례
Ⅲ. 결론
프뢰벨 접근법의 장점 및 보완점
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기본개념
Ⅲ. 동시교육(동시지도, 동시수업, 학습)의 의의
Ⅳ. 동시교육(동시지도, 동시수업, 학습)의 글감
1. 자연, 환경
2. 동식물
3. 사물
4. 사람
5. 생활경험
6. 마음, 추상
Ⅴ. 동시교육(동시지도, 동시수업, 학습)의 사례
Ⅵ. 동시
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기본원리
《독일의 사회보장제도의 개관》
1. 사회보험
1) 사회보험의 종류와 주요 내용
〈연금보험〉
〈질병보험〉
〈재해보험〉
〈실업보험〉
2. 사회부조
3. 특수형태와 기타 사회복지서비스
1) 아동수당·육아수당
2)주택수당
3) 기타 사회
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