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교과서는 너무 어렵게 짜여져 있었다. 다섯째, 10학년제 도입과 10개 국민공통기본교과에 관한 내용이다.
나는 7차 교육과정을 6차 교육과정과 비교하여 우리의 7차 국어과 교육과정이 바라는 목표, 성격, 내용...,에 대해서 알아보았다. 여기에
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3. 수능시험은 어려워질 가능성이 많다
4. 진로 선택을 조기에 결정하는 것이 좋다
5. 국민 공통 기본 교과(1학년 과정)도 중요하다
6. 다양한 분야의 독서 경험이 필요하다
7. 전형의 다양화 : 수능만으로 대학가는 것은 아니다
참고문헌
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7차팀) 참고.
34) 서울특별시교육청, 일반계고등학교 교육과정 편성운영 사례, 2002.1. 제3부 제Ⅲ장 사례3 현대고등학교, p.21
35) 서울특별시교육청, 일반계고등학교 교육과정 편성운영 사례, 2002.1. 제3부 제Ⅲ장 사례2 대진여자고등학교, p.36
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활동 진흥법안이라는 단일안을 채택하였다. 이처럼 자원봉사에 대한 시민의 참여가 확산됨에 따라 자원봉사를 보다 체계적으로 지원하고 자원봉사자를 보호하기 위한 범적 근거를 마련코자 2005년 6월 30일 \'자원봉사활동기본법\'이 의결됨에
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재량권이 많아
- 공약실천/대의명분만을 내세워 제도 간의 상호연계성이 부족
2). 사회복지법의 과제
- 법 내용의 임의규정을 강행규정으로 개정하여 사회복지의 적극적 실현
- 사회복지절차법/사회복지법원 등의 권리구제관련 입법이 필
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국민적 신뢰는 얻기 어렵다고.
여기서 언급된 미래 학교조직의 과제를 해결해 나갈 일차적 당사자는 교육제공자로서의 학교조직이다. 이 과제 해결은 기본적으로 학교조직 구성원들 자체의 자기 개혁이 전제되지 않으면 성취하기 어렵다.
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기본 학습부진 판별 검사 두 가지로 구분
2. 국어, 수학, 영어교과 영역의 검사 구성
3. 검사는 집단 지필검사로 구성
4. 문항은 교육과정상에 제시된 각 학년의 최저 학업성취 수준을 기준으로 구성
1) 국어
2) 수학
3) 영어
5. 검사의 활용
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교과 활동 전반에 관한 기록을 보다 구체적으로 기술하여 학생을 보다 총체적으로 평가하는 자료로서 학업 성적(국민공통기본교과 및 선택교과)외에도 학생의 다양한 자질을 평가하는 취지로 도입되었다. 체육계열 전형의 경우 외형상 반영
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교과서 제도의 한계 극복
나. 헌법상의 교육에 관한 기본권의 보장
Ⅳ. 대안학교의 제도화 방안
1. 도입의 기본 원칙
2. 대안학교 설립·운영 형태의 기본방향
Ⅴ. 기존체제에서의 대안교육 흡수 방안
가. 대안학급(교실) 및 학습장의
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교과서 외적 체제 개선에 관한 연구. 한국교과서연구소
한상진(1996). " 교수-학습의 세계와 열린 교과서의 시각". 교과서 연구 제25호. 한국2종교과서협회
최석진, 이승구, 조난심, 박경미(1997). 제7차 교육과정에 의거한 교과용도서 개발 지침 연
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