|
교육과정의 현황
1. 학제
2. 교육목적
1) 법적 근거
2) 7차 교육과정
Ⅴ. 실업계고등학교 교육과정의 문제점
Ⅵ. 실업계고등학교 교육과정의 개선 과제
1. 학교 교육과정 편성·운영 방침
2. 학교 교육과정 편성·운영 절차
1) 계획 및 준
|
|
|
교육 컨텐츠 체계화 - 가이드 라인
1) 교육 내용 체계의 구성
2) 교육 대상(소재) 체계의 구성
Ⅷ. 향후 미디어교육의 정책 과제
1. 제 7차 교육과정 개정
2. 문화관광부의 문화예술교육정책
3. 시민사회와 미디어교육 정책
참고문헌
|
|
|
7차 교육과정에서는 수준별 교육과정과 교육 내용과 방법의 다양화를 강조하고 있다. 학급 담임제와 마찬가지로 한 명의 교사가 다수준의 대집단 아이들을 상대로 모두에게 동일한 교수방법을 시행하므로 효과적인 수준별 교육과정을 시행
|
|
|
가능성
1) 국어
2) 도덕
3) 사회
4) 수학
5) 과학
6) 실과(기술?가정)
7) 체육
8) 외국어(영어)
9) 한문
2. 사이버학교의 도입가능성
1) 학교연합형
2) 학교지원형
3) 독립형
Ⅹ. 향후 중학교(중등) 교육의 발전 과제
?. 결론
참고문헌
|
|
|
교육과정을 중심으로, 서강대 언론대학원 미디어교육 전공 석사학위논문
김기태(1996), 미디어 교육의 전망과 과제, 한양대학교 언론문화연구소 주최 세미나 발제문
소경희(2003), 7차 교육과정에서 미디어 교육의 활성화 방안, 미디어교육의 공
|
|
|
국어 교육. 한국어린이육영회 유아교육학술대회 발표논문집, 88-93.
우남희, 이종희(1994). 한국의 조기 영어교육 실태조사. 한국아동학회 춘계 학술대회 발표논문집, 21-42.
신의진(2002). 조기 교육과 발달병리적 문제. 한국아동학회 추계학술대
|
|
|
국어와 영어 교과목에서 시행되고 있는 “듣기 평가”는 성공적인 평가 방법이지만, 영상세대인 청소년들에게는 어딘지 부족하다는 생각이 든다. “문자 평가”에서 “듣기 평가”로 한 단계 발전하였다면 이제는 “영상 평가”의 방법을
|
|
|
교육과 초등교육 간 토론/협의, 결과에 따라 유치원-초등 교육과정, 교수법 상호 조정한다.
-읽기, 쓰기는 유치원 교육과정(언어생활 영역)과 총체적 언어교육 방법을 초등 1학년 국어 내용과 수준, 방법 등과 비교 분석해보고, 유아교육 단계
|
|
|
교육과학사
오명환(1988), 텔레비젼 영상론, 서울 : 나남
정영근(2004), 디지털 영상문화와 교육학적 사유, 교육철학 제31집
허운나(1985), 컴퓨터 보조수업의 효과에 관한 연구, 교육공학연구 제1권
홍완선(2002), 영상 활용 수업 쉽게 따라하기
|
|
|
과정을 취득한 학생은 2, 3학년으로의 편입학이 가능하다. 208,175명이 재학하고 있으며, 매년 20,000명 정도의 학생이 졸업하고 있다. 4개 학부와 18개 학과가 있으며, 따로 교양교육원을 운영하고 있다.
Ⅵ. 결론
세계화의 소용돌이 속에서 많은
|
|
메뉴펼치기
