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과학수업이 유아의 인지적ㆍ정의적 영역 발달에 미치는 영향”, 성균관대, 2001
- 김연숙, “탐구학습 중심의 과학실험구성 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과” 공주대, 2007
- 손은영, “탐구학습이 초등학교 6학년 학생들의 수학적 창의력
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제7차 유치원교육과정 개정과정
1) 분석단계
2) 직무과제 분석
3) 설계 및 개발
4) 실행 및 평가
3. 제7차 유치원 교육과정의 주요 개정 내용
1) 종일제 유치원 운영을 위한 개선
2) 교육과정 문서 체계의 개선
3) 교육과정 내
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수학회논문집, 4(2)
류성림(1999)「수학 학습 부진아의 개별화 교수 방법」한국수학교육학회
이기수(1999)「수학학습 부진아 지도를 위한 문제개발에 관한 연구」한국교수학학회논문집 제2권 제1호
김은정(2007)「수학과 학습부진아의 학업성
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7년 5월 11일 금(1교시)
대 상
1학년 15반 (수준별 이동 수업C반)
교 과
수학
차시
7/16
단 원 명
Ⅱ. 문자와 식 1. 다항식3. 인수분해
학습목표
1. 공통인수를 묶어 다항식을 인수분해 할 수 있다.
2. 인수분해 공식을 이용하여 다항식을 인수분해 할
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수학교육은 단지 안다는 것에 그쳐서는 안 되고 유아로 하여금 그 지식을 일반화시켜야만 유아의 뇌 기억 속에 오래 남을 수 있다는 것을 시사하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 최근 뇌 발달(뇌 인지과학) 이론의 새로운 연구결과를 고찰하고
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과학 사기사건과 그 주인공들의 변명)』
하인리히 찬클 / 도복선 역 /시아출판사 / 2006.02.11 / 240p Ⅰ. 머리말 [과학의 사기꾼을 읽고 전반적인 느낌]
Ⅱ. 과학 사기사건의 대표적 사례
1. [물리학과 수학 분야의 과학 사기사건]
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수학 교육의 방향
4. 수학 교육의 특징
1) 특징
5. 수학 교구의 제시방법
1) 수학 교육의 내용과 교구
(1) 수량 개념의 기본(0∼10의 개념)
(2) 십진법
(3) 연속수
(4) 가감승제
(5) 색비즈장
(6) 가감승제의 강화
(7) 가감
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7
<논문>
김문숙, 「현대 차생활의 명상적 접근」, 성균관대학교 석사논문, 2007
김정호, 「한국의 경험적 명상에 대한 고찰」, 덕성여대 사회과학 연구소, 1996
이정섭, 「종교전통의 명상 수행론 비교연구」, 서울대 석사논문, 2006
<잡
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수학활동의 환경구성으로 활동
- 유아의 수학적 지식이나 수학활동을 자극하기 위하여 설립된 어린이 박물관
장소
수학적 개념
실례
백화점
분류하기
층마다 품목이 다름
운동용품점
순서짓기
다양한 크기의 공
옷가게
순서짓기
너무 큰 옷,
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과학 및 수학활동”, 양서원, 2008
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
최상진, “수학교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 검사법의 평가방법
1) 표준화 검사
2) 교사
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