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6차 유치원 교육과정과 달리, 7차 유치원 교육과정에는 교육과정의 영역이 한 영역 씩 끝날 때마다, 지도상의 유의점을 첨부하였다.
‘건강 생활’에서는
첫째, 감각을 통해 몸과 주변 세계를 바르게 인식하도록 직접적 감각 경험을 제공하고
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과정이 관찰기록, 작품분석, 부모면담 등 좀더 실제적인 부분이 많이 포함 되어있다.
유아 개인평가에 대한 신뢰도를 높여줄수 있다. <6차 유치원 교육과정 VS 2007년 개정 유치원 교육과정의 비교>
1. 교육과정의 성격 비교
2. 교육과정의
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교육과정의 특성을 반영함
◎ 6차의 ‘구분’명과 개정 시안의 ‘내용’명 비교
4. 수준별 교육 내용의 개선 및 적정화
①개선 방안
- 수준별 내용은 현행의 I, II, 공통수준의 3개 수준의 틀을 유지하되, 수준별 내용간 차별성, 계열성과 진술의
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교육 강조
3)활동중심의 음악교육
음악개념의 이해, 기능습득에서 나아가 음악하기 중심(듣고 부르고 연주하며 만드 는 음악)
4)문제해결력과 창의력 신장을 위한 음악교육
5)타당성 있는 음악과 평가 1. 5차교육과정
2. 6차교육과정
3. 7
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사람-자연 존중 세계관이 반영된 교육과정에 대한 21세기의 시대적 요구
국가 존속이 위협 받는 저 출산 문제 해결을 위한 가치관 반영의 요구
가족구조 변화와 여성의 사회진출에 따른 사회적 요구
초등학교와의 연계성에 대한 요구
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입시와 유행에 따를 선택교과의 파행을 이미 예고하고 있는 것이다. 또한, 단계형(영어와 수학)의 경우에도 많은 시·도교육청에서 난색을 표명하고, 일선학교에서도 재이수형은 채택하지 않는 분위기이다. 이미 6차교육과정에서 일부 시행된
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교육과정의 정책적 문제점은 무엇인가요?
▷ 교육부의 독단적 정책 결정 과정이 문제입니다.
▷ 교사단체 및 각 교과교육학회 등의 반대 의견을 무시하고 있습니다.
▷ 7차교육과정 보다는 6차교육과정이 우리실정에 맞다는 견해가 많이 있지
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운영
ㅇ제한적 과정 운영 → 능력, 흥미, 적성, 진로 존중
(진로변경 곤란)->(자유로운 과정 선택)
(획일, 경직, 폐쇄성 노출)-> (융통,적합,수월성 추구)
4) 학생 중심의 교육과정 운영(학습 부담 경감)
ㅇ주입식, 압기식, 단순 지식 학습(결과
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교육내용
교육목표
특수
교육
의
실제
및
가정
에서
의
생활
지도
1.특수학교 교육과정의 특성
1.교육과정의 의미를 이해한다.
2.교육과정의 변천 과정을 안다.
3.제 6차교육과정의 특성을 이해한다.
4.제 7차교육과정의 개정 중점을 인식한다.
2
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교육과정
유아교육과정 6차 총론
1. 6차 개정의 기본방향 및 성격
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(1) 교육과정 개정의 기본방향
21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창조적인 한국인 육성
목표
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