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제7차 교육과정의 국민 공통 기본 교과인 국어 과목의 교육 내용은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학의 여섯 영역으로 구성되어 있다. 국어 과목의 학습은 국어 생활을 정확하고 효과적으로 하며, 국어의 발전과 국어 문화의 계승 발전에
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제7차 교육과정의 가장 두드러진 특성은 교육과정의 편성운영이 정부 주도형에서 현장 교사 주도형으로 바뀜에 따라 Eisner(1990)가 제창하는 창조적 교육과정까지도 가능하게 되었으며, 아동의 경험이 단순 지식의 암기나 반복에서 더 나아가
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교육(ICT)
1. ICT의 개념 및 국어 교과와의 관련성
2. 초등 국어과 ICT관련 항목
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
3. 국어 교육에서의 ICT를 활용한 교수-학습 설계
Ⅲ. 초등학교 수학과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT 활용교육
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교육부(2000), 원격교육연수원 인가 및 운영기준
▷ 경상북도교육청(2001), 제7차 교육과정 시행에 대비한 초등학교 5,6학년 담임교사 연수자료, 경상북도교육청
▷ 대전광역시교육청(2000), 2000교육전문직연수교재
▷ 부산광역시교육정보원(2002),
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교육에서 학습자들에게 새로운 환경에 맞는 지식과 경험을 제공해 주어야 하며, 이를 위해 정보 통신 기술의 교육적 활용 가능성을 넓혀 교육의 질을 개선할 수 있는 방안이 모색되어야 한다. 이러한 관점에서 제7차 교육과정은 획일적인 교
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교육이 학습 목표에 따라 충실하게 문학 이해 및 감상과 가치의 내면화에 이르기 위하여, 또 토론 중심의 이상적인 학습활동을 실천하기 위해서는 교육환경 및 제도적 개선이 시급하다. 과밀학급 현상을 해소시키지 못하면 제7차 교육과정에
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교육이 학교, 가정, 사회에서 제 기능을 다한다면 인간성회복이라는 과제를 해결하는데 반드시 필요한 교육의 한 측면임을 확인하게 될 것이다.
참고문헌
고진호 - 제7차 교육과정과 중등불교교육의 방향, 제7차 교육과정과 종교교육, 한국종
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교육의 진정한 가치는 학생들의 논리적이고 창의적인 사고력을 기르는 것이다.
참고문헌
강옥기·박경미, 제7차수학과 교육과정개정의 방향, 대한수학육학회 춘계연구발표대회 자료집, 1996
강시중, 수학 교육론, 서울 교육출판사, 1985
교육부,
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교육공동연구소 학술발표 세미나집, 2000
◎ 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 교육자료 TL 2000-11, 2000
◎ 한국교육학술정보원, ICT를 활용한 교수학습 방법 탐색, 2000
◎ 한국교육학술정보원, 제7차 교육과정 대비 초·중등
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교육부 - 국어과 교육 과정, 1997
교육부 - 제7차 교육과정 시행대비 교육과정 업무담당자 연수자료, 1999
교육부 - 사랑이 넘치는 교실, 서울 : 교육부출판국, 1999
노명완 저 - 국어 교육론, 1988
노명완·박영목·권경안 - 국어과 교육론, 갑을, 1990
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