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제점 대응방안
1. 대학의 패러다임 전환
2. 대학의 연구기능 회복을 위한 개혁
3. 대학 행정의 합리화
4. 탄력성 있는 대학구조의 설계와 평생교육의 기회확충
5. 기초학문의 전략적 육성
6. 직업교육의 내실화
7. 인성교육을
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제는 자기평가지를 나눠줄테니, 작성해보도록 합니다.
4´
◎ 자기평가지
차시
예고
T: 자기평가지 작성을 다 했으면, 컴퓨터실을 나갈 때 선생님에게 제출하며 나가도록 합니다.
다음시간은 발표자료를 출력해보는 것에 대하여 알아보도록 하
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제 시대는 달라져 집안에서 가사일만 하는 사람이 여성이라는 생각은 바뀌었다. 여러 사회 곳곳에서 힘쓰고 있고 여러 능력들이 돋보이고 있는데도, 대우나 인식이 나아지고 있는 것이 아니라는 점에서 안타깝다.
온갖 문제점들을 해결하기
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자기능력과 소질을 개발할 수 있는 사회교육프로그램이 개인의 행복과 국가의 번영을 위해서 필요하다.
5) 청소년의 가치와 능력개발
학교외 청소년의 직업훈련기회의 확대, 청소년의 건전한 여가선용의 시설과 계속성장의 기회를 제공하여
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제 시대는 달라져 집안에서 가사일만 하는 사람이 여성이라는 생각은 바뀌었다. 여러 사회 곳곳에서 힘쓰고 있고 여러 능력들이 돋보이고 있는데도, 대우나 인식이 나아지고 있는 것이 아니라는 점에서 안타깝다.
온갖 문제점들을 해결하기
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제 활동 인구화
① 남녀의 실업률 비교와 그 함의
② 여성 근로자의 비경제활동인구화
5. 해고에서의 성차별 실태
Ⅲ. 결론
1. 동일 노동 동일 임금 확보를 위한 제반 조건
① 고용 구조의 개선
② 기술 및 직업 훈련 기회의 확대
③ 평생
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제가 주로 논의되고 있으며 이를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 여가를 일이나 일상생활의 준비시간 외에 단순한 자유시간으로 보는 견해 둘째, 여가를 가치 있는 여가활동을 추구하려고 노력하는 적극적인 시간으로 보는 견해 셋째, 여가를
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제공하게 되는 재활내용에 따라 의료재활(재활의학), 교육재활(특수교육), 사회재활(사회심리상담, 사회적응훈련), 그리고 직업재활(취업알선, 보호작업장, 직업훈련) 등으로 구분하고 있습니다. 타 복지관에서 장애인의 연령대별 재활의 프
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직업관을 갖고 장차 중견 기술인이 되어 자기 발전은 물론 산업 발전에 기여할 수 있는 책임감이 투철한 직업인 양성에 역점을 두어야 할 것이다. 4차 교육 과정상에 제시되어 있는 ‘정보 기술과’라는 학과 명칭은 오도될 소지가 많으므로
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자기의 생각 발표, 주의 깊은 관찰, 정확한 해석, 독서 기술 체득, 독서의 즐거움, 언어 기술 체득, 직업인으로서의 언어생활
고등 국어(1, 2, 3)/문법/작문/고전/국문학사
경험, 생활중심
중학교, 고등학교 문법 교과서 따로 발간
제2차
말하기/
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