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자칫 산만해지고 장소가 충분히 필요 하다는 단점이 있다
① 토론
② 분임토의
③ 참여훈련기법
④ 세미나
50. 청소년복지의 개발적 접근의 방향이 아닌 것은? ④
① 시민의식 정립
② 인력자원개발
③ 문화적 지원확대
④ 청소년 상담
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점
1) E-mail
2) 홈뱅킹
3) 온라인 강의
4) 차트 매니저
5) 신문, TV 방송
2. 단점
1) 정보의 바다
2) 무분별한 자료
3) 불건전 사이트
4) 사회 혼란
5) 개인 정보 유출
Ⅲ. 사이버공간(인터넷) 불건전정보의 유형
1. 지적 재산권 침해
2. 사이버
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정의
2) 도자기의 분류
3) 도자공예에 사용되는 점토 (粘土),
2. 한국의 도자기
3. 고려청자
1) 청자의 기원
2) 고려청자의 기원
3)고려청자의 특징과 변천과정
4) 고려청자의 종류
5) 도요지
4. 결론
5. 참고문헌
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적이고 효율적으로 가르치기 위해서는 통합이 결코 좋은 방법이라 생각하지는 않는다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방향
Ⅱ. 본론
1. 사회과 교육 과정의 변천
2. 사회과 교육 과정 개정의 중점
3. 제 7차 교육과정과 사회교과 교
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적 행위자 홈페이지, http://www.coknews.org
◈ 한국에서의 양심적 병역거부의 현황과 인권문제 (제 58차 유엔 인권 위원회)
- 민주 사회를 위한 변호사 모임,
양심에 따른 병역 거부권 실현과 대체복무 제도 개선을 위한 연대모임 Ⅰ. 서론
1.
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점
1) 이전 로마자 표기법의 특징
2) 이전 표기법이 안고 있는 문제점
5. 로마자 표기법의 올바른 개정 방향
6. 개정 로마자 표기법의 특징
1) 개정의 근본 원칙
2) 종전 규정을 이어받은 표기 내용
3) 새로운 방식으로 바뀐 표기 내용
4) 신설
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단점이 있다. 또한 사회 발전을 선두에서서 추진해갈 개혁의 주체가 잘못 선정되어 있다는 것이다. 아래로부터가 아닌 위로부터의 개혁을 주장한 것을 보면 그도 어쩔 수 없는 유교적 사고에 입각한 왕조시대의 인물인 셈이다.
그럼에도 불
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적 활동의 중요성이 강조된다.
⑮경우에 따라서는 시민성의 형성이 목적으로서 제시 된다.
<우리 나라 교육과정의 변천>
-> 교과중심 교육과정기(1945-1963): 교수요목기, 제 1차 교육과정기
교육과정 개념도 제대로 정립되지 않았었다.
이
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점을 지녔다. 왜냐하면, 단지 행위에 불과했기 때문이었다. 이처럼 양명학은 심성과 이기만을 논하고 실질에 힘쓰지 않았기 때문에, 관념적인 면으로만 흐르는 경향을 보였다는 부정적인 면을 보이기도 하였다. 1.인문학방법론에 대한 개
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적
2. 방법
3. 음란물 규제에 관한 법률(비교법적 고찰)
Ⅴ. `음란`의 개념
1. 음란의 개념
2. 미국 판례에서의 음란 개념
3. 우리 나라 판례에서의 음란 개념
4. 한·미 두 나라간 판례에서 나타난 음란개념의 비교
Ⅵ. 음란물 규제의 문제점
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