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educational institutions, and society) need to protect our children by working together from the misdirected the early learning activity syndrome, so children can be deserved their childhood. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 조기 교육
Ⅲ.
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교육 제도는 사회적 수요와 잘 조화될 때 정상적으로 발전할 수 있다.
8. 맺는 말
이 글에서 우리는 우리 나라의 영어 열풍의 사회상과 영어 교육의 현실을 검토하고 문제 의 해결 방향을 제시하였다.
국제 환경의 변화, 조기 영어 교육의 열
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영어조기교육에 관하여 심리적 접근과 문제점을 중심으로」, 출처미상, pp 187~203
신혜선 「조기교육, 신세대부모들의 열풍, 교육부의 무풍」, 월간 길, 1993년 5월 pp166~167
우남희 현은자 이종희 「사설학원과 가정 중심의 조기 교육 실태 연구
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열풍, 국민일보 [사회] 2002년 09월 10일 (화) 21:45.
http://news.naver.com/news_read.php?oldid=20020910000091018 Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 본 문
1. 조기 교육의 목적
2. 조기 교육의 역사
3. 과잉 조기 인지교육의 현황
4. 과잉 조기교육의 문제점
(1) 유아의 두
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열풍
↓
영어 학원 시장의 급성장으로 이미 대중화 단계에 들어섬 1. 서 론
2. 국내 조기영어교육 실태 및 사교육 시장 확대원인
3. 국내 영어 사교육 시장의 현황
4. 조기영어 사교육의 문제점과 피해사례
5. 제 언
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