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구조’에 비추어 본 교육과정 연구 비판, 숙명여자대학교 대학원.
6. 이은혜(2008), Tyler, Bruner, 장상호 이론에서의 학력 개념 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원.
7. 강지영(2007), Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교 연구, 숙명여
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조사방법론, 학지사
Earl R. Babbie 저, 김광기 외 2명 역(2007) : 사회조사방법론, CENGAGELEARNING Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회조사방법론의 의의
Ⅲ. 사회조사방법론의 특징
Ⅳ. 사회조사방법론의 과정
Ⅴ. 사회조사방법론의 논리구조
1. 실재적 언
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조용환(2004). 질적 연구의 방법과 사례, 서울 : 교육과학사
김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
김윤옥외 6명(2006). 질적 연구방법과 설계. 문음사.
이은해 외 공저(2009), 아동연구방법의 이해, 학지사
최성재, “사회복지조사방법론”,
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조사제도의 배경
1.1 세무조사의 개념정의
1.2 세무조사의 법적 성격
1.3 세무조사의 종류
1.4 세무조사 대상자 선정
1.5 현행 세무조사의 문제점
1.6 세무조사의 법률적 한계
2. 법인세
2.1 법인세의 의의
2.2 법인의 종류
2.3 법인세의 성격
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론, 백산출판사 2006 목차
Ⅰ. 청소년단체의 개념과 종류
1. 청소년단체의 개념과 청소년단체활동
1) 청소년단체의 개념
2) 청소년단체의 일반 특성
2. 청소년단체의 종류
Ⅱ. 청소년단체활동의 의의
1. 청소년의 단체활동 필요성
2. 청
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