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부농성장의 원인……………………………………………2
(1) 기술의 발전……………………………………………2
(2) 사회적 원인………………………………………………3
3. 부농성장에 따른 사회적 영향……………………………
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조선시대 성균관ㆍ사학의 유생에 관한 연구, 교육사학 3집, 한국교육사연구회, 1981.8) 한동일, 조선시대 향교의 교육제도연구, 성균관대학교 박사학위논문, 1982. 윤희면, 조선후기 향교 연구, 일조각, 1990.9) 민병하, 조선시대의 서원교육, 대동
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조선의 변화와 이런 역사를 바라보는 관점, 그리고 조선 후기 역사에 대해 고찰해 보았다. 우리가 역사를 소중히 여기고 공부하는 이유는 역사는 현재의 원인이며 현재는 역사의 결과이기 때문이라고 생각한다. 이후 우리나라는 일본에 의해
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조선후기 사회신분의 붕괴, 대동문화연구 9집, 성균관대학교 대동문화연구원, 1972.
한영국, 조선후기의 고공-1819세기 대구부호적에서 본 그 실태와 성격, 역사학보 81집, 역사학회, 1979.
이준구, 조선후기 양반신분이동에 관한 탐구, 역사학보 96
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영향을 주었다.
⑤ 실학 사상은 민족적 성격을 띠고 있어, 민족에 대한 자각을 높이는데 기여했다.
141. 조선 후기 농촌의 변화 모습이 아닌 것은? (남천, 조대부)
① 농업 기술의 발전
② 농경지 확대
③ 영농 방법 개선
④ 수리시설 확충
⑤ 사
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