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학습 경험의 개인차
2) 비계설정의 적절성
3) 과제 특성과 비계설정
6. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1) 교육과정
2) 교수-학습 방법
3) 역동적 평가
7. Piaget & Vygotsky 이
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활동아동, 공격적 아동, 학습능력저하아동)
· 스트레스의 존재(빈곤, 소외, 불량한 주거, 부부간의 불화)
②유형
· 신체적 학대: 상해
· 정서적 학대: 협박, 언어적 공격, 감금
· 성적 학대
· 방임 : 신체적= 아동의 기본적 요구. 즉 의식주 위생
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자리매김 할 수 있을 것이다.
참고한 자료
교육부 교육과정정책심의관실 「수행평가의 문제점과 개선 방향」 1999. 8. 16
학교정책실 평가관리과「수행평가 길잡이」 2002. 08
백순근 「수행평가 이론과 실제」원미사 1998. 10. 20
교육인적자원부
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학습의 활동 동향과 교수학습적 함의, 평생학습사회 제14권 제4호(평생학습사회), 2018, p51-78
김자숙 외, 코로나19(COVID-19) 비대면 온라인 학습 참여자의 자기통제력 예측요인, 한국디지털정책학회, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 온라인 학습의
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난잡하게 쓰는 학생의 경우
2) 책과 공책을 너무 가까이 대하는 예
3) 공책을 보자고 하면 손으로 가리는 학생에 대한 지도
Ⅵ. 학습의 동작화 수업기법
1. 학습의 동작화
2. 기대되는 효과
3. 활동 방법
4. 효과 및 보완점
참고문헌
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학습자가 스스로 학습계획을 세우고 그것을 실천하는 것을 도우며, 교수자와 학습자는 1 : 1의 밀접한 관계를 갖는다.
(3)학습자는 교실 안에서뿐만 아니라 야외연구, 견학학습, 자원봉사활동, 여행, 노동 등 다양한 형태의 학습을 하도록 장려
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수업체제설계의 연구동향과 발전방향: 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점 논의를 중심으로, 교육공학연구
정원영(1995) / 개념 형성에 미치는 영향, 수 놀이 활동을 통한 반복학습이 수 개념 형성에 미치는 영향 Ⅰ. Dienes(딘즈)의 학
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교수학적 계약에 의한 압박에서 일어나는 전형적인 현상으로 교사가 학생 행동의 의미를 다룸에 있어서 인지적 내용에 관한 학습 환경을 일소하게 되는 것을 말한다. 예를 들어 교사가 일련의 유도 질문을 통해 원하는 결과를 끌어내는 깔때
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학습이론의 효용성과 기능
2. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 고전적 조건형성
3) 조작적 조건형성
4) 교육적 적용
3. 인지주의 학습이론
1) 통찰학습이론
2) 장학습이론
3) 기호-형태 학습이론
4) 정보처리적 학습이론
4. 사회학습이론
5. 인
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학습이론 비교분석
1) 행동주의 이론
(1) 왓슨(J. B. Watson)의 이론
(2) 파블로프(I. Pavlov)의 고전적 조건화
(3) 손다이크(E. L. Thorndike)의 시행 착오설
(4) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건화
2) 사회적 학습이론
(1) 상호결정론
(2) 자기조절
(3)
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