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개발 전략
국가인적자원개발 종합정보망 http://nhrd.net/
김영재·김성국·김강식(2005), 인적자원관리, 삼영사
노남섭·박양근(2004), 인적자원개발론, 서울 한올출판사
인적자원개발론 성과 중심의 방법론과 촉진 전략, 한올출판사
이원덕, 국가인
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기법, 교육과학사, 1994
임선하 / 창의성 교육이란, 교육개발, 1994
정영근 외 / 교육학 개론, 문음사, 2003
충청남도교육연구원 / 사고력 교육의 이론과 실제
최현섭·최명화 외 공저 / 국어교육학개론, 삼화원, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발표수업(발표
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훈련의 의의 및 사(업)내 직업훈련
1. 직업훈련의 의의 및 통일성
2. 사(업)내 직업훈련(on-the-job training)
Ⅱ. 훈련체제 및 방법
1. 훈련프로그램의 체계모델
2. 교육· 훈련의 기법
3. 입직훈련의 방법
4. 사(업)내 훈련의 체계 및 진흥방안
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관리학Ⅰ, 수문사
오석홍(2007) 조직학의 주요이론, 경세원
김영경(2008) 간호이론, 현문사
박정호 외(2002) 신간호학개론, 서울대학교출판부
염영희 외(2005) 간호관리학, 수문사
강윤숙 외(2007) 간호관리와 리더십, 현문사
한광일(2008) 스트레스치
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관리 프로그램의 개발 및 활용가능성 측면에서 유용하다고 생각되는 내용의 발전 방안
(1) 분명한 목적
(2) 가치관이나 문화적인 차이를 반드시 고려
(3) 간호사 개인의 스트레스 적정수준 제고
(4) 직무분석과 직
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훈련수요조사의 제도화
3) 훈련프로그램의 다양화 및 선택권 부여
4) 교육방법의 다양화
5) 학습조직으로의 전환
2. 교육내용의 개편
1) 관리능력 및 공직윤리에 대한 교육 강화
2) 선택전문교육의 강화
3. 운영체제의 개
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창의성 교육의 교과학습
1. 국어과
2. 수학과
3. 사회과
4. 과학과
Ⅲ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 중요성
Ⅳ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 방법
1. 교육과정을 충실하게 운영한다
2. 교수?학습방법을 개선한다
3. 가르치지 말고
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사고와 합리적 사고의 준거
(2) 합리적 사고와 비합리적 사고
2. 상담방법
(1) ABC 분석
(2) 논박
① 인지적 논박
② 심상적 논박
③ 행동적 논박
④ 데시벨 기법
⑤ 거꾸로 하기
(3) 효과
참고문헌
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개발원, 2001
* 이정표, 평생 직업교육훈련 종합 대책(II), 서울: 한국직업능력개발원, 2001 Ⅰ. 평생교육(평생학습)의 정의
Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 목표
Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 필요성
1. 사회적 차원에서 평생교육
2. 개인적 측면에
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훈련법에 대해 정리해 보았다. 지난 2년간 COVID-19(코로나바이러스감염증-19)로 인해 모든 국민이 일상생활에 어려움을 겪었고 코로나19로 고혈압, 당뇨병 등 기저질환이 있던 노인이 죽는 경우도 발생 하였다. 백신이 개발되어 도입되었지만 아
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