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사회와 밀접한 관련을 갖기 위해서 필요하다.
· 지역사회의 각종 자원이 학교교육에 활용되고 또한 학교의 자원이 지역사회에 활용되는 쌍방간의 교류가 이루어지도록 하는 조직이다.
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유사)
학교장의 조직관리의 영역은 학교운영조직관리와 교수-학습고직관리로 구분된다.
학교운영조직에는 교무분장조직과 각종 위원회 조직이 포함되며, 교무 분장조직의 원칙은
적재적소주의 원칙- 교사의 개성, 적성, 희망 등을 고려 , 변
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교무분장중심의 직무체계를 학급조직의 본질적 특성에 맞도록 교육지도조직의 중심의 전문조직으로 개편하여야 할 것이다.
4) 학급조직의 의사결정의 민주화
학급장은 그동안 관리자로서의 소극적인 역할 수행에서 벗어나 변화를 선도하고
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조직, 교무분장조직, 운영협의조직 등 학교 조직을 유기적이고 협동적으로 운영해야 할 것이다.
또한 학교의 업무관리체제는 교무, 연구, 학생 등 직능부장을 중심으로 운영하며, 종전의 교무분장조직은 재편성되어야 할 것이다. 또한 학교
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조직 관리에 있어 효율적인 교사를 위한 질 향상의 기본전제가 되어야 된다고 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
2. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
3. 강영삼 외 공저(2007), 교육학개론, 교육과
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