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신학적/구조적으로 세포조직 또는 '작은 교회'조직의 활용과 밀접하게 관련되어 있었다. '경건한 모임'/신도반/속회 같은 조직에는 지도자가 필요했고, 또한 실제로 그러한 모임들을 통해 지도자들이 배출되기도 했다. 게다가 그런 모임들에
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신학교에서 이를 가르쳐야 한다.
4) 각 교단은 성윤리를 위한 목회자 자체 정화기구를 설치 운영하여야 한다.
5) 교회는 교회 내에서 행해지는 모든 성폭력의 진상을 규명하고 성폭력을 근절하는데 힘을 써야 한다.
6) 교회는 성에 대한 바른 신
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신학(마5:43-44절의 말씀처럼 예수는 네 이웃과 친구 뿐만이 아니라 원수까지도 사랑하라고 하셨고 여기에서 예수는 새로운 사회를 요구한다. 지금까지의 적대의 대상이던 ‘원수’를 사랑하라는 것이며 이것은 이념과 사상이 다른 사람들에
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신학적 지식이나 철학적인 이유에서라기보다 현대 의학과 심리학에 대한 이해의 결핍에서 비롯된다고 본다. 따라서 목회자 양성을 위한 정규신학교육에서 정신의학과 심리치료의 전문적인 훈련 과정이 활성화 되야 한다.
넷째, 가능하면 교
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조직되었고 또한 율법의 고수를 통하여 스스로 참된 이스라엘임을 드러내 보인다는 이상을 표방하였기 때문에 관용에는 한계가 있었다.
2. 초기 유대교의 신학적 성찰
a. 하나님의 통치와 섭리 ：유대교는 일관되게 만물은 전능하시고 공의
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신학적인 문제
교회는 소속 교단과 교파의 특정한 신학 노선을 따르며, 또한 학문으로써의 신학의 위치가 상당히 높게 마련이다. 그러나 대개 선교회의 경우를 보면, 쫓게 된다. 이런 갈등 때문에 교회는 선교회에 교인을 잃지 않으려고 하고
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신학교육과 기독교교육이 요구되어지며 이를 위한 교육과정이 요구되어진다고 한다.
Ⅵ. 참고문헌
강영혜 외, <현대사회와 교육의 이해>, 교육과학사, 1996.
강희천, <기독교교육사상>, 연세대학교 출판부
고 강희천교수 추모기념논문
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신학과 기독교적 종교교육과의 관계
기독교 신학은 이 용어의 가장 엄밀하고 가장 전문적인 의미에 있어서 기독교 신앙 전통 및 사람들의 활력있는 경험을 심층적 조직적으로 탐구하는 탐구에 기초하여 우리의 삶에서의 하나님의 의미에 대
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신학대 교육대학원 석사학위논문, 2008
최계원, 『제자훈련에 관한 연구』, 목원대 신학대학원 석사학위논문, 2002
정정모, 『교회성장을 위한 평신도훈련에 관한 연구』, 한일장신대 한일신학대학원 석사학위논문, 2007
박상진, 『기독교 교육
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신학, 조직 신학, 역사 신학, 실천 신학, 어학 등 성경 연구와 관련이 있는 모든 지식도 습득하여 그것을 성경 탐구에 올바르고 적절하게 그리고 풍부하게 사용할 수 있어야 합니다. 이런 지식을 습득하여 사용해야 하는 것이 성경에 능하게 되
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