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조직 행정론」, 서울: 형설출판사, 1993.
침례교신학연구소, 「미래교회목회」 대전: 침례신학대학교출판부, 2001.
한국종교사회연구소편, 「한국종교연감」, 서울: 한국종교사회연구소, 1995.
황의영, 「교회의 직임과 리더십」 서울: 생명의
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신학전문대학원,2006.
김기태, 「군선교의 이론과 실재」, 서울 : 보이스사, 1985.
김상길, 「세상만사 칼럼-그들만 기도하게 할 순 없다」, 국민일보 2007.09.10.
김홍태, “군신자화 운동이 군전력에 미치는 영향”, 석사학위 논문, 감신대학원,1985.
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신학대학교출판부, 2004.
김학수, 『되는 일이 없어요?』, 서울:예영커뮤니케이션, 2004.
박상칠, 조용범, 『자살, 예방할 수 있다』, 서울:학지사, 1998.
H. Norman Whright, Crisis Counseling, 『위기 상담학』, 전요섭, 황동현 공역, 서울: 쿰란 출판사, 2000
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조직적 일치를 의미하는 것은 결코 아니다. 그동안 분열의 원인이 되었던 교단적 이념, 신학, 사회적 문제들에 대하여 과거지향적, 폐쇄주의적 사고를 탈피하여 서로의 장점을 인정하고 수용함으로써 교회성장을 위한 협조의 체제로 나아간
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신학대학교 신학대학원. 2005.
기타
14. 성경
인터넷 사이트
15. www.busrugy.or.kr 부스러기사랑나눔회
16. www.youngrak.org 영락교회
17. www.chungdongsw.org 정동제일교회 사회교육관 Ⅰ서론
Ⅱ 본론
1. 기독교 아동복지의 정의
1) 아동복지의 이론
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신학이 건전하다고는 말 할 수는 없는 일이라는 것이다. 이것은 물론 사람이 많다고 신리가 아닌 것과 같은 것이다. 바꾸어 말하자면 전도한다고 해서 이단이 정통이 되 는 것은 아니라는 것이다. 예를 들어 보자 김기동씨도 10여년 동안에 10
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신학대학 기독교 윤리학 교수)
인터넷 자료
http://www.kukminilbo.co.kr/missiontoday/c_history/root/roottxt23.html
http://www.kukminilbo.co.kr/missiontoday/c_history/faith/faithtxt13.html
http://www.PersonalDB.net/blog/document/aoob675
http://cafe.daum.net/sangdamsel 내 다수 글
http://tong.nate.com/
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신학대학교대학원 석사학위논문.
곽향림 (2002). 구성주의 관점에서 본 유아의 개념변화를 위한 과학교수방법. 유아교육학논집.
김민정 (2008). 2세 영아의 과학적 탐구 과정의 의미. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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을 말한다. 기독교교육학은 응용사회과학일수는 없다. 이보다는 성서, 조직 신학과 끊임없는 대화로 교회적 실천을 추구하는 실천신학으로 그 성격이 규명되어 연구함이 바람직하다.
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신학전문대학원 논문, 2012.
배성은, 자원봉사활동의 지속성 영향요인에 관한 연구, 명지대학교 대학원 박사학위논문, 2013.
유종용, 사회자본이 자원봉사활동에 미치는 영향, 한성대학교 행정대학원 논문, 2012.
서울시 교육청, 중?고등학교 학
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