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- 787년 제 7차 니케아 Ecumenical Concil.
D. 동·서방교회 분열
E. 십자군 운동
F. 중세의 이단 운동
G. 중세 탈발승(The Friers)
H. 중세 후기(950∼1530) 유럽 수도원의 특징
I. 중세 스톨라 주의
J. 교황권의 약화
K. Mysticism(신비주의)
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. 이것은 지금으로서 나에게 매우 어렵지만 앞으로 풀어나가야 할 과제인 것 같다. Ⅰ . 저자의 약력
Ⅱ. 책의 요약
1. 제 3의 길의 모색
2. 교수직의 발견
3. 교수직의 회복
Ⅲ. 저자의 강점
Ⅳ. 저자의 약점
Ⅴ. 나의 생각
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및 종교의 분류
2. 일신교인 기독교에서 보는 신
Ⅲ. 그리스신화의 종교적 성질
Ⅳ. 단군 담론의 종교적 이해
Ⅴ. 디아스포라(diaspora) 유대인의 종교적 모습
Ⅵ. 문화적 지배와 종교적 저항
Ⅶ. 문화 갈등과 종교적 상징
참고문헌
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개론, 대구가톨릭대학교 출판부, 2002, 이학수 교수 외 다수
한국행정연구원(1998), 「새로운 제도와 한국관료문화의 적합성에 관한 연구」
거버넌스의 이해, 김석준외 10명 (2002)
박세정(2000)," 경영의 논리:행정개혁의 이념으로서의 기여와 한계"
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3. 미국의 패권과 세속성 41
B. 로마교황권설 44
1. 종말론적 관점 46
2. 로마교황권의 부활 47
Ⅴ. 요약 및 결론 50
A. 요약 50
B. 결론 51
C. 제언 51
참고 문헌 53
ABSTRACT 61
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교수직의 회복이라는 대안점을 가지고 종교개혁의 위대한 유산에 비추어 재설정하고 새로운 교수방법으로 승화시켰다는 점은 탁월한 교육목회의 대안점을 제공해 준다고 볼 수 있다. Ⅰ. 저자의 약력
Ⅱ. 책의 요약
Ⅲ. 저자의 강점
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개론>. 학현사
- 박태영. 2003. <사회복지시설운영론>. 현학사.
- 김용득 외. 2002. <한국장애인복지의 이해>. 인간과 복지 Ⅰ. 서비스의 개념과 특성
1. 서비스의 개념
2. 서비스의 특성
Ⅱ. 서비스 질의 차원
Ⅲ. 장애인복지시
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사고 모자 기법’의 개요
3. 육색 사고 모자의 종류
1) 각 모자의 본질
2) 모자별 사고의 내용
Ⅴ. 도덕과교육(수업) 토론학습지도
1. 토론 수업의 중요성
2. 교사의 역할
3. 과정
1) 도입 단계의 질문
2) 심화 단계의 질문
참고문헌
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, 박상익 옮김, 《서양문명의 역사》Ⅱ, 소나무, 1994.
민석홍, 《서양사개론》, 삼영사, 1997. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 몸말
1. 인문주의 발생과 개념
2. 인문주의와 고전
(1) 이탈리아 인문주의
(2) 북유럽 인문주의
Ⅲ. 맺음말
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전달자의 여성문제 및 서비스에 대한 인식
1)서비스 이용자에 대한 인식
2)여성이 처해 있는 상황의 원인에 대한 인식
3)문제해결행동에 대한 인식
4)서비스에 대한 인식
7.결론
1)연구결과 요약
2)정책적 제언
한글2002 작성
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