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조직성원의 참여가 광범위하게 허용되는 조직을 의미한다. 조직의 유형
Ⅰ. 파슨즈(T. Parsons)의 분류
Ⅱ. 블라우(Blau)와 스콧(Scott)의 분류
Ⅲ. 에치오니(A. Etzioni)의 분류
Ⅳ. 캇츠(Katz)와 카안(Kahn)의 분류
Ⅴ. 리커트(Likert)의 분류
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조직유형으로 분류할 수 있다. 실제 사회에 존재하는 대부분의 조직은 이러한 두 가
지 조직유형 중 후자에 포함된다.
4) 블라우와 스콧(Blau & Scott)의 분류
블라우와 스콧(Blau & Scott)은 조직과 관계를 지니는 사람들을 조직 참여자나 구
성원, 조
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폐쇄형
학교통제 방식에 따른 조직풍토
학업 성취도와 학교․학급 풍토
조직의 유형
1)파슨스(Parsons)의 유형
- 카츠 (Katz)와 칸(Kahn)의 유형
2)블라우(Blau)와 스콧(Scott)의 유형
3)칼슨(Carlson)의 유형
4)에치오니(Etzioni)의 유형
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조직의 유형중 캇츠(Katz)와 칸(Kahn)의 유형에 대해 논하라.
* 조직의 유형중 블로우(Blau)와 스콧(Scott)의 유형에 대해 논하라.
* 조직의 유형중 에치오니(Etzioni)의 유형에 대해 논하라.
* 조직의 유형중 발드리즈(Baldridge)의 유형에 대해 논하라.
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Etzioni
에치오니
“초등학교=전형적인 반전문직 조직”으로 규정
Freud
프로이드
-어린이의 성장,발달에 부모의 애정의 중요성 강조
10. 평생 교육
사상가
사상가(한글)
내 용
Paul Lengrand
랭그랑
-여가시간의 증대 중요시 함.(여가=자기실현과 관련
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