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조직문화가 안정화되기 어려웠을 것이다. 이처럼 조직문화는 사람들의 인식도 중요하지만 시스템을 통해 구체화되고 구축할 수 있는 단계가 없다면 원하는 방향으로 변화시킬 수 없다.
그러나 조직에서 이러한 시스템을 도입하고 사용해서
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조직체계의 개념
Ⅲ. 행정조직체계의 특징
Ⅳ. 다양한 행정조직기관
1. 중앙행정기관
1) 부
2) 처
3) 청
2. 중앙행정기관의 하부조직
1) 차관·차장
2) 본부장
3) 실장
4) 국장·부장
3. 부속기관
1) 시험연구기관
2) 교육훈련기관
3) 문화
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서 론
1. 연구배경 및 목적
2. 공무원의 교육훈련에 관한 이론적 배경
3. 교육훈련 패러다임의 변화
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라의 공무원 교육훈련 체계 및 내용
2. 참여정부의 “공무원 교육훈련 혁신”
Ⅲ. 결 론
1. 결론 및 정책 건의
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조직에서의 한계 : 목표와 성과 측정이 어렵고, 단기적 목표와 계량적 측정이 쉬운 업무에 주력하는 경향, 운영절차 번잡, 유동적인 관리상황 등
참고문헌
신복기, 박경일 외 저, 사회복지행정론, 공동체 2013
남일재, 문명주 외 저, 현대 사회복
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문화사, 2001
▶ 이황우, 경찰행정학, 법문사, 2003
신현기저 『저경찰인사관리론』 (제 2편) 신현기 저
제3장 경찰조직의 인사관리 / 제1절 미국경찰의 인사관리 / 2.채용에서 발췌.
-경 찰 관 채용시험 - 각 경찰본부 실시, 논 캐리어 (순사)
-특별
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