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듀이의 도덕적 다원주의는 오늘날 신 자유주의적 세계질서 하에서의 삶의 위기로서의 민주주의의위기가 다름 아닌 타인의 도덕적 권리에 대한 상호 주관적인 존중의 결핍에서 비롯된 것임을 말해준다. 같은 맥락에서 교육을 협동적인 인간
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할 것이다. 1.삶의 필연성으로서의 교육
2.사회적 기능으로서의 교육
3.지도로서의 교육
4.성장으로서의 교육
5.준비설, 발현설, 및 형식동 이론
6.민주주의 교육의 개념
7.교육의 목적
8.교육목적으로서의 자연적 발달과 사회적 효율성
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존 듀이의 교육철학을 집대성한 『민주주의와 교육』」,우리교육, 1993
ㆍ김성훈, 「세계화, 민주주의, 그리고 교육 」, 교육철학회, 2006
ㆍ임태평, 「듀이의 ‘민주주의’개념과 교육」, 한국교육철학회, 1997 Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.내용 요약
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 민주주의와 교육 요약
2. 민주주의와 교육에 대한 비판적 이해
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연결하고 학습자-목표를 연결하는 일을 하는 것이라고 주장하였다. 그람시는 이것은 세미나라고 불렀지만 듀이의 실험과 관찰이라는 단어로 바꾸어 써도 무방할 것이다. 1. 민주주의와 교육 요약
2. 민주주의와 교육에 대한 비판적 이해
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듀이의 아동중심교육에 관한 비교연구.
중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문.
김복순(1992). 듀이의 교육사상에 나타난 아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문.
박영만(1992). John Dewey 실험학교
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존 듀이의 교육사상」, 교육비평, Vol.10, No.1,
이주한(2001), 「듀이 교육론에서 교육개혁의 방법적 원리」
교육철학회, 교육철학, Vol.25, No.0,
이주한(2003), 「Dewey의 지성개념에 입각한 교사상 탐색, 초등교육연구」, Vol.16, No.1
권이종(2000), 「학
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Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저 Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 범위와 방법
II 본론
1. 존 듀이의 사상적 배경
1.1 생애와 활동
1.2 철학적 배경
2. 존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사
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존 듀이 교육』. 서울대학교 출판부
임규혁 (1998). 『교육심리학』. 학지사
정귀임 (2002). 『초등 미술교육에서 레지오 에밀리아 접근법 적용을 통한 창의적 표현력 지도에 관한 연구』. 한국 교원대 교육대학원
죠앤 핸드릭, 이연섭 역 (1998).
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민주주의 발전과 함께 갈등관리시스템을 이루고 있는 정책수행능력도 발전하는 것이다.
예상되는 반론으로는 시민의회도 권력화 되어서 기존의 정치체계와 같이 변질 될 수 있다는 우려가 있다. 하지만 이는 시민의회가 한 가지 의제가 끝
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존 듀이 (John Dewey) 56
2. 장 피아제 (Jean Piaget) 57
2.1 배경 57
2.2 주요 이론 57
2.3 영향 58
3. 레프 비고츠키 (Lev Vygotsky) 58
3.1 배경 58
3.2 주요 이론 58
3.3 영향 58
4. 호워드 가드너 (Howard Gardner) 59
4.1 배경 59
4.2 주요 이론 59
4.3 영향 60
5. 벤저민
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존재라고 본 듀이를 본받아 훌륭한 교사가 되기를 희망하며 생활 속에서 아이들이 성장하도록 돕는 역할을 하는 것이 중요하다고 생각합니다.
그리고 변화에 능동적으로 대처하는 교사가 되고 싶습니다. 4차 산업혁명과 차세대 교육 환경변
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존재라고 본 듀이를 본받아 훌륭한 교사가 되기를 희망하며 생활 속에서 아이들이 성장하도록 돕는 역할을 하는 것이 중요하다고 생각합니다.
그리고 변화에 능동적으로 대처하는 교사가 되고 싶습니다. 4차 산업혁명과 차세대 교육 환경변
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