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여야 한다. 그것을 바탕으로 보편적인 윤리 기준을 가지고 인권 실현을 위해 노력을 하고 모든 계급에게 절대적이고 보편적인 윤리 규범을 세워야한다. 그리고 인간성을 향한 진보를 위해서 노력을 해야한다. 모든 인간에 공통된 인간성에 대
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하여, 모든 종교 안에서 모두가 하나요, 종교 간에는 차이가 없다는 주장을 하고, 사이비 종교에 대한 비판적 근거를 잃어버리며, 자신의 종교에 있는 독특성에 대한 자부심을 잃어버린다면 그 역시 큰 문제임을 주지해야한다. 다원주의 상황
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대한 감각이 발생하였다. 신의 뜻을 발전적으로 개인 상호간의 행동을 지배하는 운리적인 법규들로 합리화하게 되었다. 그 결과로 인격적 존재로서의 인간은 어떻게 다른 사람에 대하여 행동하는가에 관해 전적으로 책임질 수 있는 이성적
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존캅과 리처드니버의 인간이해 : 책임개념을 중심으로
자녀 인성함양을 위한 부모교육 방안 : 소크라테스 교육론에 기초한 인간이해(저자 윤성경)
<2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.>
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존캅·데이비드·그리핀·류기종 옮김(1993), 과정신학, 열림
철학교재 편찬위원회, 철학의 이해, 중앙대학교 출판부
Robert B. Mellert·김상일 역(1989), 화이트헤드의 철학과 신학, 서울 : 지식산업사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 화이트헤드의 저서(과정과 실
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