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학습자 학습에 활력을 불어 넣을 수 있는 대안으로 존 듀이의 반성적 사고의 개념을 고찰하고 반성적 사고가 교수-학습 활동에서 주는 시사점을 제시해보고자 한다. 1. 서론 2. 존 듀이의 반성적 사고와 교수-학습활동 3. 결론 4. 참고문
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  • 등록일 2017.04.16
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교육 3. 지도 및 성장으로서의 교육 Ⅳ. 존 듀이의 참여원리 Ⅴ. 존 듀이의 경험기준 Ⅵ. 존 듀이의 교사상 1. 교육전문가로서의 교사 2. 공동체사회 구성원으로서의 교사 Ⅶ. 존 듀이의 반성적 사고 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌
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  • 등록일 2011.07.11
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, 위대한 교육사상가들 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 존 듀이의 교육사상 Ⅲ. 존 듀이의 의사소통원리 Ⅳ. 존 듀이의 사회개혁이론 Ⅴ. 존 듀이의 사상과 열린교육 Ⅵ. 존 듀이의 반성적 사고 Ⅶ. 결론 및 제언 참고문헌
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  • 등록일 2011.07.05
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, 위대한 교육사상가들 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 존 듀이의 교육사상 Ⅲ. 존 듀이의 의사소통원리 Ⅳ. 존 듀이의 사회개혁이론 Ⅴ. 존 듀이의 사상과 열린교육 Ⅵ. 존 듀이의 반성적 사고 Ⅶ. 결론 및 제언 참고문헌
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  • 등록일 2012.03.23
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다. 교육의 방법 2. 아동관 3. 교사관 가. 관찰자로서의 교사 나. 안내자로서의 교사 다. 연결자로서의 교사 라. 제안자로서의 교사 마. 중재자로서의 교사 Ⅳ. 결론 및 시사점 ※ 참고문헌
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  • 등록일 2008.11.27
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논문 135건

26 마. 중재자로서의 교사 ………………………………………… 27 Ⅳ. 결론 및 시사점 ……………………………………………………… 28 ※ 참고문헌 …………………………………………………………… 32
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  • 발행일 2009.07.27
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Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저 Ⅰ 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구 범위와 방법 II 본론 1. 존 듀이의 사상적 배경 1.1 생애와 활동 1.2 철학적 배경 2. 존 듀이의 교육사상 1.1 삶의 필연으로서의 교육 1.2 사
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  • 발행일 2008.11.19
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사고 단계 모델 3. Dewey의 창의 학습 모델 4. Osborn-Parnes의 모델 5. CPS의 두 가지 사고 Ⅲ. 창의적인 문제 해결력 교수 모델 1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델 2. Feldhusen의 퍼듀 심화학습 모델 3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해
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  • 발행일 2011.08.11
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평가 Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의 역할 1. 우리나라의 유아미술교육 방법과 교사의 역할 2. 레지오 에밀리아에서의 아뜰리에리스타의 역할 3. 레지오 에밀리아의 아뜰리에리스타의 역할이 주는 시사점 Ⅵ. 결론
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  • 발행일 2009.04.06
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반성적 사고능력을 신장시키고 있다(오윤란, 2006). 과학에 대한 과정 연구는 활동과정에서 유아의 변화를 관찰하는 연구(김경아, 2002; 김민정, 2003; 박선홍, 2006; 채기숙, 2001)가 이루어지고는 있으나 개념의 변화를 표현해주는 표상활동에 중점
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  • 발행일 2012.02.17
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취업자료 213건

교수를 어떻게 정해야 하나? 158 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 158 ? 면접시험에 대한 기본적인 준비자세 158 가. 대학교 혹은 대학원의 교육학목표/교육학철학의 중요성 159 나. 기본이 중요한 이유 161 다. 제가 듣고 싶은
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사고력 발달을 종합적으로 평가하는 체계를 마련하겠습니다. 둘째, 평가 결과를 바탕으로 맞춤형 학습 지원과 피드백을 제공하겠습니다. 셋째, 교육 품질 향상을 위한 정기적 평가 및 교육 과정 개선 활동을 실시하겠습니다. 넷째, 교원 역량
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  • 직종구분 기타
활동과정에서 회사에 유익하다고 생각되는 의견을 제시하도록 함으로써 개선의 효과를 극대화시키고자 하는 제도이다. 즉 조직구성원들이 서비스개선과 관련된 제안을 하면 보상을 함으로써 참여의식을 높이고 그들의 제안에 의하여 궁극
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  • 직종구분 일반사무직
1급 또는 컴퓨터활용 2급 2급 2-2 TOEIC 750이상 1급 인증 요건 태권도 1단 3급 권 장 PCT 300 필수, 워드 1급 또는 컴퓨터활용 2급 권장 2급 ■ 개 요 ■ 입시 / 취업률 제고 방안 ■ 산학협력활동 계획 ■ 학과 / 대학발전을 위한 제언 ■ 결 의
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  • 등록일 2020.08.24
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활동, 현장 실무강의와 학생지도 등 각 분야에서 성과를 극대화하는데 최선을 다할 것입니다. “變化와 革新은 선택이 아닌 生存”이라는 사고를 가지고 고정관념을 타파하여 창조적 가치를 창출하고 늘 생각하고 공부하는 敎育者 라야 생존
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  • 등록일 2020.12.23
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