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교육에 대한 몇 가지 견해(Some Thoughts Concerning Education)」, 「그리스도교의 합리성(The Reasonableness of Christianity)」,「종교 관용에 관한 서한 (Lette Concerning) 1689」 등의 저서를 남겼다. 1.생애
2.교육사상
3.현대적의의 및 비판
4.주요저서
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교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 시대적 배경
2. 페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)
1) 생애
2) 인간관과 아동관
3) 교육사
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(偏執觀念) 때문에 그 흐름은 어둡고 자신의 불행의 원인을 추구한 자기변호의 색채가 강하다.
-그 외에「학문예술론(1750)」, 「정치 경제론(1750)」등의 저서가 있다. 1. 생애
2. 교육사상
3. 현대적의의 및 비판
4. 주요저서
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4) 자기발달의 원리
5) 놀이(play) 및 작업(occupations)의 원리
6) 연속적 발달의 원리
7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
6. 몬테소리
1) 생애와 저서
2) 교육사상
3) 교육원리
4) 교육방법 및 교사의 역할
5) 몬테소리 방법에 대한 비판
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교육론』에 대한 보완적인 저작이다. 이 책은 젊은이가 그의 마음을 잘 개발하려면 어떻게 해야 하는가를 보여주고 있다.
5. 교육사상사적 의의
로크는 인간의 자율성을 강조하는 계몽주의의 맥락에서 경험을 바탕으로 한 학습을 고안하여 교
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