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교육과 성서교육에도 큰 비중을 두고 신도들을 교육시켜 예수의 제자화에 적극적으로 임했다.
제 5 장 결 론
존 웨슬리는 많은 교육사상의 장점들을 수용하면서 자신만의 독특한 사상으로 교육론을 확립하여 실천하였다. 특별히 웨슬리는
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교육 협회 편집, 기독교교육론, 서울, 1992
마빈 테일러, 기독교 교육학
박상진, 기독교교육과정탐구
박봉수, 교회의 성인교육, 한국장로교출판, 1999
제임스 디 스마트, Hames D. Wmart, 교회의 교육적 사명
월터 브르거만, 기독교 교육, 한들, 1999 
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인간은 어느 정도의 질병을 갖고 있다. 정신분석학이 주요 배경. 이 관점에서 프로이드는 사상을 피었다. 1. 프로이트의 생애
2. 프로이트의 배경
3. 프로이트의 사상
4. 프로이트의 종교관
5. 비 평
6. 나가며
■ 참고 자료
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존 웨슬리는 당시의 학교들이 종교와 종교적 동기에 대한 태도에서 전적으로 잘못되었음을 지적했다. 존 웬슬리는 조지아에서 독일인 목사 스팡겐버그로부터 모라비안 교회의 교육과 신앙의 영향을 받았다. 헤른허트에서 코메니우스가 가르
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존재로만 보아서 그 이상의 뜻 깊은 인생 관을 밝히는 부분을 간과하였다.
4. 자연주의가 현대교육에 끼친 영향
1) 아동의 천성과 권리가 무시된 체 성인의 지식을 일방적으로 주입하여 성인의 축소판을 만드는 현대의 전통교육을 비판하여 아
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