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이 소설을 읽는 독자들이 자신의 좁은 문을 찾아 가기를 바라는 지도 모르겠다.
III. 결론
내게 있어 좁은문은 무엇일지 곰곰이 생각해 보았다. 좁은 문은 험난하고 힘든 것이기에 그 문을 통과하고 나면 내가 원하는 이상과 성취감 보람을 만
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좁은문”에서는 사랑의 정의를 신에 대한 숭고한 사랑, 세속적이고 인간적인 냄새가 나는 사랑보다는 숭고하고 순수한 아름다운 사랑에 더 치우친 것 같다.
이해하기 어려웠지만 나름대로 열심히 읽은 것 같다. 아직도 그 내용을 모르겠지만
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좁은문”을 읽으면서 나는 제롬과 알리사의 사랑에 대해서 무척이나 조바심을 가졌다. 내가 둘 사이의 상황에 처하게 된다면 글쎄 .. 그러한 지고지순한... 종교적으로 부터의 사랑이 가능했을까...
참으로 둘 사이의 사랑에 대해 무척이나 안
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좁은문 앞에서 배씨는 시험을 포기하고 돌아서야 했다. 하지만 배씨는 물러서지 않았다. 국가인권위원회에 진정을 냈고, 다음 시험에선 장애인 편의시설이 있는 시험장에 배정받았다.
장애인차별금지법이 지난해 4월 시행된 뒤 장애인 차별
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내용을 선정하는 권위를 부여받고 있었는데 반하여 고도 산업 사회에서는 교사가 권위를 상실하게 되어 교과 내용의 선택에 있어서 교사와 학생의 협조가 이루어 져야 하고 학생들은 배우는 일에 더욱 참여를 깊게 하고 또한 교사는 학생의
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