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발달심리학 이론과 기독교 교육과의 관계
1. 에릭슨의 사회심리적 발달이론
2. 피아제의 인지 발달이론
3. 비고스키의 사회 문화적 발달이론
4. 골드만의 유아종교발달에 대한 연구
5. 파울러의 신앙발달이론
Ⅳ.기독교적 유아교
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사와 그전망에 대하여 심리학, 발달이론 뿐만 아니라 신학도 상세히 설명하면서 일목 요연하게 종교 발달 심리학의 역사에 대하여 논하였다. 본인은 편입생이라 기독교 교육을 2년밖에 공부 하지 못했지만, 교직에서 상당히 다뤘던 프로이드
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Psychology(3rd ed.). NY: W. H. Freeman and Company.
Vaillant. G., E.(1977). Adaptation to Life. Little, Brown and Company
http://www.didache.or.kr/info/develop/dp-5.htm
http://home.mokwon.ac.kr/~p1316/thesis/eri.html 1. 생애와 업적
2. 사회 심리발달이론의 특징
3. 발달 단계
4. 평가
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심리학(Individual Psychology)
인간을 자기실현과 사회적 생존을 위한 목적체계이고, 열등감에 대한 보상으로 우월해지려는 욕구를 인격발달의 주요 동기로 보았다. 아들러(Alfred Adler, 1870-1937)는 융처럼 프로이드를 추종하다가 1911년에 영아성욕설(
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명
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