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것이라고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영어 교육이 두드러지게 된 원인
2. 조기영어교육의 좋은점
3. 조기영어교육의 문제점
4. 조기영어를 하는 아동과 하지 않은 아동의 차이점 비교
5. 조기영어교육의 개선방안
Ⅲ. 결론
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좋은 한국인 영어선생님’과 ‘영어로만 수업을 하는 외국인 선생님’을 원하는 경우를 각각 17%로 똑같이 대답하였다.
다음은 영어 조기교육 담당교사들이 생각하는 영어 조기교육의 문제점을 조사해보았다<표 7>.
<표 7>영어 조기교
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점을 ‘교과서 이외의 다양한 수업방법이 보충되어야 한다’라고 대답한 것과 비교해 볼 때 현재 영어교육에서 교사와 학생 모두 교재와 시설의 부족함을 가장 심각한 문제점으로 여기고 있다는 결론이 나온다.
7) 영어 조기교육의 개선방안
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좋은 한국인 영어선생님’과 ‘영어로만 수업을 하는 외국인 선생님’을 원하는 경우를 각각 17%로 똑같이 대답하였다.
다음은 영어 조기교육 담당교사들이 생각하는 영어 조기교육의 문제점을 조사해보았다<표 25>.
<표 25>영어 조기
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하는게 좋다. 그리고 무엇이 정말 필요하고 어디에 중점을 둘 것인지 파악을 하며, 영어 교육의 재정립이 필요하다고 생각한다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 조기영어교육의 문제점
Ⅲ. 조기영어를 하는 아이와 하지 않은 아이의 차이점
Ⅳ. 조기
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