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평가인증제에 기초한 영유아보육과정의 이해 이옥주, 나은숙 외 3명 저 | 정민사 | 2013.07.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육평가의 중요성
2. 평가 방법의 종류와 내용
3. 좋은 평가도구의 조건
4. 바람직한 교육평가의 방향
Ⅲ. 결
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조건이지 충족요건은 아니다.
따라서 평가 도구는 타당도, 신뢰도, 실용도가 높아야 좋은 평가라고 할 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
권수현(2013). 학문 목적 학습자를 위한 한국어능력 평가도구 개발 방안. 경희대학교 대학원 석사학위논문.&nbs
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검사를 실시하는 목적에 적합한가? 셋째, 검사의 실시ㆍ채점ㆍ해석에 있어서 전문적 소양이 필요하지는 않는가? 등에 관한 사항을 충분히 검토하여 가장 적절한 검사를 선택해야 한다. 제1절 좋은 평가도구의 조건
제2절 표준화검사
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평가결과가 의미 있게 해석되고 활용되는 것이라야 한다. 셋째, 경비와 시간과 노력이 절약되어야 한다. 아무리 좋은 검사라 할지라도 비용이 너무 많이 들고 시간이 지나치게 소요되는 것이라면 실용도는 없는 평가도구이다.
참고문헌
박선
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평가하고 하는데, 이러한 운동기능적 영역의 세부 요목에는 지각, 태세, 인도된 반응, 기계화, 복합적 외현 반응이 포함된다.
3. 평가도구와 문항의 분석
1) 평가도구의 준거
좋은 평가 도구, 좋은 검사, 좋은 저울이 되기 이해서는 어떤 조건을
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