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자유-해방과 한계
3. 퍼즐 맞추기
3.1. 가로 - 내러티브의 조합을 통한 새로운 변주
3.2. 세로 - 작품의 형식과 내면에 드러나는 역사의 흔적
3.3. 결론 - 퍼즐의 조합, 그러나 한 조각을 잃어버리다.
4. 라이프치히 학파
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피타고라스 (피타고라스 학파, 피타고라스 업적, 루트의 발견, 피타고라스 무리수 발견, 피타고라스 정수론, 피타고라스 정리, 피타고라스 퍼즐, 피타고라스 정다면체 발견, 피타고라스 황금분할)
1. 피타고라스
그리스의 철학자, 수학자,
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자유놀이 시간과 마찬가지로 학습 활동 중의 관찰도 영유아의 발달을 종합적으로 이해하는 데 필수적이다. 놀이에서 나타나는 창의성과 자율성 외에도 학습 활동에서는 집중력, 문제 해결 능력, 사회적 상호작용이 드러난다. 이는 교사가 영
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자유로운 방식으로 대체하려는 시도가 많아, 반복적이고 공감적인 안내가 병행되어야 합니다. 자신의 방식이 존중받되, 타인과의 관계에서 균형을 찾아가는 경험이 더욱 필요합니다. OO의 에너지와 의욕은 분명 장점이며, 이를 긍정적으로 발
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자유 시간과 다양한 재료를 제공하여 예술적 표현력을 키우고, 자율적인 사고와 창의적인 문제 해결 능력을 길러주는 데 중점을 둘 것이다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평과 향후계획
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