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만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 / 1학기...
할거에요!” 라고 말하며 자신의 기분좋음을 율동으로 표현하고 친구들과 어울려 함께 하기를 제안하였다. 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하며 놀이하였다.
일상생활
교사와 함께 크리스마스 영화를 감상하던 OO가 “
영유아관찰일지 만3세 평가인증, 만3세관찰일지 만3세평가제, 만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가,
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할 때, 몇 팀을 발표시킬 것임을 예고한다.
- 다음 시간에 배울 23과에 대해 간단히 예고한다.
3. 결론
본 수업은 청각구두식 교수법의 문형 연습 기술을 최대한 활용하여 목표문형을 무의식적으로 발화할 때까지 훈련하여, 이를 수월히 발화하
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거나 번역본을 보면서 교사의 말을 듣는다.)
*학생들이 자유롭게 음악을 들으며 주요문형을 연습한 후 역할극을 실시한다.
T: 자, 이제 짝과 함께 이야기해보세요. 이번 주말에 무엇을 할 거예요? 누구와 함께 할 거예요? 무엇을 먹을 거예요?
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요소에만 한정된 연습이 아니다. 그리고 네 가지 언어 기술이 모두 통합된 활동이다. 1.한국어 문법 교육 문제점에 대한 레포트(분량은 A4 기준 3~4장 정도)
2.한국어 문법 교육 수업 지도안-1차시, 과거 시제 가르칠 수 있도록, A4 2장 정도
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주말부부의 거주유형에 따른 심리적 비용과 보상에 관한연구,한국가정관리학회지,187-199
-한미현 외,아동복지,2007,229-232
-황혜숙,매일신문,반성과 사과는 가정위기 해결사,2007 Ⅰ. 서론
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