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보어
앞에서 설명한 주어, 서술어, 목적어 외에 또 보어[기움말]라는 필수 적인 주성분이 있다.
1. 네가 벌써 어른이 되었구나.
2. 저것은 고양이가 아니오.
예문 1,2의 ‘어른이, 고양이가’가 바로 보어이다. 이들이 없이는
1‘.*네가 벌써 되었
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보어는 변화의 결과 상태를 나타내는 데도 사용된다.
참고문헌
○ 목정수·유현조(2003), 한국어 동사, 어미 범주와 주어 인칭의 상관관계, 어학연구 39-3
○ 이관규(1992), 서술어와 서술 관계, 주시경연구 10
○ 이광호(1990), 목적어, 국어연구 어디
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which I like (which I like는 형용사절☞수식어 이므로 문장 성분에서 제외) (me=간접 목적어, cakes=직접 목적어)
【5형식 문장】
『주어+동사+목적어+보어』의 성분으로 이루어진 문장
ex) She made him happy (보어로서 형용사가 온 경우 ∴happy☞품사: 형용
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.) - S V C
3형식은 주어+동사+목적어 (I like you.) - S V O
4형식은 주어+동사+간접목적어+직접목적어 (I gave her a doll.) - S V O O
5형식은 주어+동사+목적어+보어 (He made his son a doctor.) - S V O C
여기서 S: 주어, V: 동사, C: 보어, O: 목적어 입니다. 1. 8품
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보어, 부사를 강조하기 위하여 문장의 첫머리로 내는 경우이다.
Teaching Point 1 : 부정어의 강조
부정어를 강조할 때는 문장의 어순이「부정어+동사+주어」의 순으로 도치된다.
I never saw him again.
⇒ Never did I see him again. (다시는 그를 만나지 않
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주어요(줘요) (공책/컵/가방)
들어요 / 내려요 (손/책)
// 이 표현들은 사람이 직접하는 동작이라는 것을 강조함.
- 3형식에 적용 // (을/를)을 강조
* 깜씨는 사진을 찍어요 / 퀴옌씨는 담배를 피워요.
쭝씨는 문을 열어요 / 썬씨는 문을 닫아요.
리
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주어 물리학적 직관력을 기르는 데 많은 도움이 되었습니다. 대학에서 물리학을 공부할 학생이라면 꼭 읽어보아야 할 책이라고 생각합니다.
생각발전소
자신의 모든 생각을 효과적으로 표현하기는 쉽지가 않습니다. 생각을 많이 하는 것도
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