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성되어야 하고 어떤 교육이 실천되어야 할지에 대해 여러 관점에서 고찰해야 할 것이며 현장의 교사들 역시 현재의 교육방법에 대한 성찰을 토대로 더 나은 교육을 전하기 위한 방법을 끊임없이 모색해야 한다고 본다.
※ 참고문헌
고미숙(2
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교육 사상가들 1, 연세대학교 교육철학 연구회, 1996
서양교육사상사, 양서원, 주영흠 2003.
교육의 역사와 철학. 동문사, 박의수외, 2003 1. 개관
(1) 실재주의의 역사
(2) 실재주의란 무엇인가?(Realism)
(3) 실재론의 유형
(4) 이상주의와
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주의라는 서로 모순관계에 있는 언어가 결합된 명칭을 통해 확인할 수 있다. 이런 점이 사실주의에 대한 정확한 개념 정의를 가로막고 있는 장애요소이다.
그러나 관학주의와 고전주의 및 낭만주의가 지배하던 19세기 프랑스에서 객관적인
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고찰”, 계명대, 2006
- 김충기, “교육심리학”, 동문사, 2005
- 최은미, “심미적 음악 체험을 위한 학교음악교육의 교수방안 연구”, 계명대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이상주의와 실재주의의 교육관의 장단점 비교
2. 현대교육에 미치는
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의미
4. 주의 성찬의 의미
5. 세례, 주의 성찬, 그리고 윤리
6. 안수받은 목회사역의 의미
제 12 장 기독교 희망
1. 핵무기 시대에서의 희망의 위기
2. 기독교 희망을 해석하는 원리들
3. 기독교 희망의 고전적 상징들
4. 종말론과 윤리
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할 여지가 없다. 어떤 면으로 볼 때 와일더의 극은 오닐의 극보다 현대성을 가지고 있다. 오닐은 연극에 있어서 신화성과 정신분석학적인 면을 추구하고 있으나 와일더는 연극이 놀이인 동시에 축제라는 탈구조주의적인 면을 보여주고 있기
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- 과정철학의 발전과 전개
1세대 Theihard de Chardin, William Temple
2세대 Alfred North Whitehead,
3세대 Charles Hartshone, John B. Cobb, Ogden(현대과정주의신학자)
2. 한국의 과정철학
Ⅳ. 결론
1. 화이트헤드의 과정철학에 대한 의의
2. 화이
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영향을 끼치기 때문이다. 실제로 나는 외고를 나와 특목고 내신특례폐지에 대한 불합리를 겪은 입장에서 평준화 폐지가 쉽지 않다는 것을 더욱더 실감할 수 있다.
Ⅴ. 결론 및 제언
듀이의 실험학교는 미국의 진보주의 교육운동에 촉진적 역
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주의에 대한 이해], 목원대학교, 2002
나상문, 석사학위논문, [[독일신학]과 루터사상의 관계연구], 한영신학교, 2005
김창남, 석사학위논문, [독일 신비주의에 대한 이해], 목원대학교, 2002 -들어가는말
제1부 중세 신비주의의 이해
1.신비
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할 수 있겠다.
참고문헌
권동규(1994). 듀이 실험학교 교육의 철학적 기저에 관한 연구. 경상대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 미간행.
김재희. [유아 이해를 위한 교육철학] 서울: 동문사, 1994.
김병길(1986). 존듀이 민주적 교육의 철학. 계
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할 만큼 요원한 것도 있을 수 없고, 도저히 발견할 수 없을 만큼 깊이 숨겨진 것도 있을 리 없다.'고 주장하고 있다.
3부는 아직 확실한 지식에 이르는 방법만이 제시되고 지식은 얻은 것이 아니므로 행위에 있어 잠정적으로 지켜야 할 격률을
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교육관(敎育觀)은 제대로 정립(定立)되었다고 생각하진 않는다. 부족한 점도 많고 잘못 생각한 부분(部分)도 많이 있다. 대학교(大學校)를 졸업(卒業)하기 전까지 열심히 수업(授業)을 듣고 나 자신(自身)의 교사상(敎師像)과 교육관(敎育觀)을
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주어지더라도 그일에 최선을 다하겠습니다. 직장 상사나 동료들과도 사이가 원만할 수 있도록 노력하겠습니다.
4. 기타 취미 및 특기.
초등학교때부터 계속 피아노를 배워왔습니다. 가끔씩 대회에 나가 상도 타 주위사람들로부터 소질이 있
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사람이 되는 것이 저의 장래포부입니다. 1. 자기소개서?
2. 자기소개서를 통해 기업이 알 수 있는 네 가지
3. 개성있는 자기소개서, 어떻게 작성해야할까?
4. 개성있는 자기소개서 10계명
5. 이것만은 피해서 쓰자!
6. 국문자기소개 예제
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저의 생각을 쭈~~~~욱 나열해 놨습니다. ^^
여러분, 꼭 다운로드 하시고 좋은 자료평가 부탁드립니다. ^^
미래의 나의 모습에 대해 한편의 드라마를 꾸며 봤습니다.
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