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ADHD에 대해 올바른 의식을 심어주는 교육도 꼭 필요하다고 생각한다.
▷ 참고문헌
<ADHD 가족치료>, Craig Everett, 학지사, 2006
<ADHD의 이해 - 주의력 결핍 과잉 행동 장애의 진단과 치료>, Christopher Green, 민지사, 1999
<주의력 결핍장애에
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행동치료는 ADHD 아동이 보이는 문제행동의 목록을 만들어 아동과 미리 약속을 하고, 바람직한 행동이 나타났을 때에는 이에 대한 상을 주고 바람직하지 못한 행동에 대해서는 벌을 주는 방법이다.
(5) 심리치료
주의력결핍과다행동장애가 심
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주의력 결핍 과잉행동
Ⅲ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 발생빈도
Ⅳ. Self-handicapping의 개념과 특성
Ⅴ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성
Ⅵ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 공존질병과 관련 장애
1. 적대적 반항장애, 품행
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ADHD 학생이 학교사회복지사로서 어떻게 지원을 받을 수 있는지에 대해 탐구하고 실천 방안을 제시하겠습니다.
ADHD 학생의 가입 방법
ADHD(주의력결핍과다활동장애) 학생들이 학교사회복지사로서 지원을 받기 위해서는 몇 가지 적절한 절차를
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행동이나 과잉 행동이
ADHD만이 아니라 다른 장애, 예를 들면 정서장애의 징후가 될 수도 있다는
것을 알아야 한다. 어떤 학생들은 과잉행동을 수반하지 않는 주의력결핍을 보
이기도 한다. 목차
특수학습자
I. 특수학습자의 개념
II.
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