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학습자 특성, 학습과제간의 상호작용을 통한 매체 선정 강조
- 인지처리과정과 문제해결전략에 관한 매체의 효과를 연구주제로 삼음 교육공학의 이론적 기초
1.행동주의 이론
2.인지주의 이론
3.구성주의 이론
4.체제이론
5.통신이
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학습목표
4) 단원의 학습내용
5) 소단원명
6) 소단원의 학습목표
7) 소단원의 학습내용
8) 지도 계획
9) 자료 준비
10) 평가
11) 지도과정
5. 수업전략
1) ASSURE 모형
2) KELLER - 수업동기화이론
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교수설계에의 시사점
인지주의 학습이론과 교수설계
1. 행동주의 대 인지주의
1. 초기의 인지주의적 접근 : 형태주의 심리학
1. 정보처리 이론
1. 인지주의 학습원리
1. 교수설계에의 시사점
□ 제 3절 구성주의 학습이론과 교수설계
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제 1부 교육공학의 기초
제 1장 교육공학이 개념 및 영역
2강 제 1부 교육공학의 기초
제 2장 교육공학의 역사적 발전 과정
3강 제 1부 교육공학의 기초
제 3장 교육공학의 이론적 기초
4강 제 2부 교수설계
제 4장 교수체제설계
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교수설계의 일반적인 절차를 설명하시오.
4. 딕과 케리의 체제적 교수설계모형에 따라 교수설계를 하시오.
5. 교수설계의 동향을 기술하시오.
***** 1~4번 표로 요약정리(5번 : 논문에서 인용)*****
교수상황
교수조건
학습내용 특성
‘정
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학습한 내용을 일반화하여 적용하기
3) 과제-외적보상보다 과제-내적보상의 제공
라이겔루스의 정교화 교수이론
플랜더스의 언어적 상호작용 모형
구성주의 교수-학습이론
1. 구성주의 교수-학습이론의 원칙
1) 실제적(맥락)제공, 체험/현장
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교수 절차
※Richard 가 제시한 예
▷과업 전 활동
·학습자들은 화제, 그리고 역할극 과업에 사용될 대본을 소개하는 예비활동 에 참여한다.
·학습자들은 관련된 화제에 대한 대화내용을 읽음-그 과업의 사전 준비과정
▷과업 활동
·학습자들
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구성주의 학습이론
1) 학습자 중심의 학습환경 강조
2) 학습의 맥락과 배경지식 강조
3) 문제해결적 학습 강조
4) 사회적 상호작용과 협동학습 강조
5) 구성주의적 평가방법
6) 적용방법
4. 교수체제설계 ? ASSURE모형을 중심으로
1) ASSURE모
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학습방법을 구성하는 활동해 봄으로써 실제 교육현장에서 일어날 수 있는 실수를 줄일 수 있을 것으로 기대한다.
5. 4장
1) 흥미로웠던 주제에 관한 핵심내용 요약
- 전통적 교수체제설계 모형
구스타프슨,브랜치는 전통적인 교수체제설계 모
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학습자의 인지 활동, 사고의 측면을 강조 -> 인지 과정에 관심을 둠
· 평가는 어떠한 학습과정을 밟고 있는가를 알아보는 것이어야 한다고 봄
제3절 구성주의 이론과 교수설계
1) 개관
(1) 현상학, 실존주의, 피아제, 비고츠키 이론의 영향
(2)
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