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모형의 적용이 심동적, 정의적 목표달성에 미치는 효과,” 공주교대논총 공주교육대학교 제33집 2호, 공주대학교 , 1996
김신자이인숙양영선, 교육공학의 이론과 실제, 문음사, 1999
김영수강명희정재삼편저, 교육공학의 최근 동향, 교육과학사
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표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3. 외부 내용전문가에 의한 평가
4. 컴퓨터 전문가에 의한 평가
5. 학습자에 의한 평가
참고문헌
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이론에서의 인간 행동의 기본과정
7) Bowlby(보울비) 애착이론에서의 인간 행동의 기본과정
8) Skinner(스키너) 행동주의 이론에서의 인간 행동 기본과정
3. 유전과 환경 상호작용의 개념적 모형
1) 반응의 범위 모형
2) 수로화 모형
3) 거래적
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점
Ⅲ. 학습자 실태 분석
1. 학생실태
2. 학급실태 및 본시 관련 분석
Ⅳ. 본시 교수·학습 설계
1. 소단원명 : (2) 옛 그림 읽기
2. 소단원 개관
3. 제재 선정 이유
4. 제시 자료 접근
5. 교과서 재구성
6. 활용한 교수학습 모형과 적용
7.
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이론적으로 근거를 찾기 어렵다.
민영화를 추진할 경우 소유권의 이전과 관련해서 바람직한 방향은 소유와 경영이 분리된 전문경영인체제의 한국적 모형을 창출하는 것이다. 최근 소액주주들의 권리찾기가 활발해지는 등 주식시장에서 기
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주인의식 있는 인력 양성을 위하여
6. 성공적인 변화를 위하여
7. 진실을 위하여
8. 시대가 요청하기 때문에
9. 세계는 상호연관되어 있기 때문에
10. 우리가 원하기 때문에
Ⅳ. 조직의 변화가능성에 관한 일반론
Ⅴ. 한국의 권력관계가
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모형의 문제점을 살펴보았지만, ‘소유주로서의 시민’ 모형 역시 보완할 것이 있다. 즉, 회사의 주인이라고 할 수 있는 일반주주들은 대부분 그들이 투자한 회사의 지배권 문제에는 큰 관심이 없다는 것이다. 또한 그들은 회사의 의사결정에
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내용
Ⅵ. 초등학교 3학년의 주말체험학습
1. 운영의 목적
2. 기본 방침
3. 주말자율체험학습활동 운영 방법
Ⅶ. 초등학교 3학년의 기초기본학력공통과제
1. 목적
2. 방침
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
1) 지
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점에서 우선 우리 고대사를 정리하여 고구려의 역사적 위치를 분명히 밝히고 역사책을 새로 만들어 일사불란 한 국가계보를 유지하고 역사의 강역을 분명하게 밝혀놓아야 한다.
3) 국민 차원에서의 대응 방안
민간기구와 시민단체의 연계로
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점
2) 교육의 목적과 내용
3) 교육과정의 실천 - 수업과 평가
ꊲ 경험중심 교육과정
1) 기본 관점
2) 교육의 목적과 내용
3) 교육과정의 실천 - 수업과 평가
ꊳ 사회중심 교육과정
1) 기본 관점
2) 교육의 목적과 내용
3) 교육과정
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