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과학지식 주입식 교육에 대한 나의 종합적 의견
우리나라 보육현장에서는 아직까지 학습의 효율성 때문에 과학지식에 있어 주입식 교육을 선호하고 있다. 그러나 주입식 교육은 교사중심의 교육이자 암기중심 교육이기 때문에 영유아 발달
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과학교육에 있어 아동은 자율적으로 학습의 주체자가 되어야 한다. 즉 아동중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 과학교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 오늘날 아동들
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과학교육에 있어 아동은 자율적으로 학습의 주체자가 되어야 한다. 즉 아동중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 과학교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 오늘날 아동들
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지식과 새로 외워야 할 지식 사이에는 아무런 관계가 없으며 기억술과 유사하다.
2) 유의미 학습: 학습자가 기존에 알고 있는 지식들을 새로운 지식과 관계화하는 과정
지식주입식 교육의 중요한 문제점 중 하나가 학습자들이 지식을 기계적
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과학 활동의 주체자가 되어 자율적인 학습이어야 더욱 효과적이고 표준교육과정이 추구하는 기본이념에도 부합된다는 것을 알 수 있었다. 그리고 사례에 대한 본인의 생각으로는 단지 지식으로 전달하는 교과적인 학습구조로 주입식교육이
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교육이 이루어져야 한다고 했다. 그리고 인간 내부의 자연성이 조화롭게 개발될 수 있도록 도와주는 것이 교육의 역할로 생각했다.
또한 현대교육이 당면한 비인간화 경향에 시사점을 준다. 오늘날 인간을 자연과학적인 방법으로 조작 실험
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교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다.
참 고 문 헌
김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사.
Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사.
(2002). 아동과 교육과정경험과 교
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education/view.html?cateid=1012&newsid=20091105084906764&p=ohmynews Ⅰ. 서론
1. 연구 배경 및 내용
1) 현행 7차 교육과정 개관
2) 중국어 교육의 현황
2. 연구 목적 및 방법
1) 현행 교육과정의 문제점
2) 중국어(외국어) 교육의 문제점
3) 현행 교육
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교육의 철학. 계명대학교 대학원 박사학위 청구논문, 미간행.
김병길(역, 1990). 『존듀이 철학과 그의 주저』. 양서원.
김용섭. [기독교교육철학] 서울: 개혁주의신행협회, 1996.
노희관 이용남 편저. [교육학총서] 서울: 교육과학사, 1994.
듀이 哲
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교육인사 영입(외부인사 등)을 통한 투명성 확보
- 학부모가 직접 참여함으로써 교육의 질 향상 효
<참고문헌>
강영문, 『e유통경영』, (우용출판사, 2010), 81p
교육과학기술부, 「교육과학기술부 예산안 설명회 자료」, 2012, 4p
국가교육개발
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교육 복지가 필요합니다.
UCC장단점
통일문제,민족정체성,민족주의
스마트폰 혁명-스티브잡스(인문학위기,교육의 바른 길이 무엇인가 고민하게 함)
소셜네트워크
가상공간과 현실
과학관-환원주의,기계주의,생태론적 사회관=진화론+사회학
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지식
저를 비롯한 한국의 학생들의 최대의 단점은 주입식 교육에 따른 ‘창의성 결여’일 것입니다. 창의는 지식과 응용을 넘어야만 다를 수 있는 단계라고 생각하며 단점을 보완하기 위해 경제학과 경영학을 복수 전공하며 상경계열 학문
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지식과 봉제기술, 패턴능력, 소재연구를 하였습니다. 아직은 많이 부족하지만, 신입의 열정과 패기로 귀사에서 제 능력을 펼쳐보고 싶습니다. 또한 많은 것을 배우고 싶습니다. ‘모든 것에서 배워라’ 제가 존경하는 교수님께서 항상 하시는
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마라.
15. 카피라이터를 희망합니다
■ 자기소개서 직군별 예문
1. 일반사무직군
2. 기술연구직군
3. 기술전문직군 - 현대자동차
4. 서비스영업직군
5. 서비스영업직군
6. 교육직군
7. 전문직군
8. 의료직군
9. 금융직군
10. 사무직군
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교육과 인성교육 커리큘럼을 기획하고 학생들의 취업교육에 집중할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 그리고 학생들의 창의력 향상을 위해 주입식 강의방식에서 벗어나 학생 스스로 자료를 수집해 발표하고 토론하는 방식으로 진행하도록 하
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